DEBILIDADES DEL DOCENTE
Páginas: 3 (687 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2015
DEBILIDADES DEL DOCENTE
Blog de maestros para maestros
Generalmente nos es complicado valorar nuestros defectos, puesto que estamos por naturaleza a la defensiva de lo que nos dicen o nos criticanen algunos casos tomamos nota de lo que no nos favorece pero para ser sinceros son muy pocas, como ya mencioné antes siempre estamos a la defensiva de lo que nos pudieran criticar, poniendo pretextoso disculpando nuestras actitudes y generalmente, si no es que siempre, echamos en saco roto lo que nos dicen acerca de nuestro desempeño y más si se trata de nuestros propios alumnos quienes nosenlistan el sin número de defectos que nos ven consolándonos a nosotros mismo diciendo. “así son los alumnos, siempre nos ven el lado negativo y nunca somos buenos maestros para ellos etc.” Cuando enrealidad son ellos quienes mejor nos pueden decir nuestras carencias y nuestros aciertos nuestros defectos y nuestras virtudes, puesto que son ellos quienes se interrelacionan con cada uno de nosotros,sin embargo y en lo personal, después de analizarme y autoevaluarme como docente (esto desde el modulo I) he detectado que mis principales debilidades son las siguientes:
- Poco tolerante
-Muydesesperada
- Exigente
- Perfeccionista
- En ocasiones inconforme
- Autoritaria
- Estresada
- Me presiono demasiado
- Me exijo demasiado
- Obsesionada
- Me apasiono demasiado cuando se trata de hacer orealizar algo.
Estudio revela las debilidades de los profesores chilenos
El diario “La Tercera”
50% no tenía a pedagogía
como primera opción Más de la mitad de los profesores no tenía en mente ladocencia, al egresar del colegio. La cifra es más alta entre los maestros de enseñanza media (65%). La vocación es mayorentre las parvularias: para el 44% de ellas la carrera era su prioridad.Sonpocos, además, quienes tienen estudios de posgrado. El porcentaje de profesores con magíster es bajo y lideran en ese ítem los docentes del sector privado. Los docentes de enseñanza media son los que en...
Blog de maestros para maestros
Generalmente nos es complicado valorar nuestros defectos, puesto que estamos por naturaleza a la defensiva de lo que nos dicen o nos criticanen algunos casos tomamos nota de lo que no nos favorece pero para ser sinceros son muy pocas, como ya mencioné antes siempre estamos a la defensiva de lo que nos pudieran criticar, poniendo pretextoso disculpando nuestras actitudes y generalmente, si no es que siempre, echamos en saco roto lo que nos dicen acerca de nuestro desempeño y más si se trata de nuestros propios alumnos quienes nosenlistan el sin número de defectos que nos ven consolándonos a nosotros mismo diciendo. “así son los alumnos, siempre nos ven el lado negativo y nunca somos buenos maestros para ellos etc.” Cuando enrealidad son ellos quienes mejor nos pueden decir nuestras carencias y nuestros aciertos nuestros defectos y nuestras virtudes, puesto que son ellos quienes se interrelacionan con cada uno de nosotros,sin embargo y en lo personal, después de analizarme y autoevaluarme como docente (esto desde el modulo I) he detectado que mis principales debilidades son las siguientes:
- Poco tolerante
-Muydesesperada
- Exigente
- Perfeccionista
- En ocasiones inconforme
- Autoritaria
- Estresada
- Me presiono demasiado
- Me exijo demasiado
- Obsesionada
- Me apasiono demasiado cuando se trata de hacer orealizar algo.
Estudio revela las debilidades de los profesores chilenos
El diario “La Tercera”
50% no tenía a pedagogía
como primera opción Más de la mitad de los profesores no tenía en mente ladocencia, al egresar del colegio. La cifra es más alta entre los maestros de enseñanza media (65%). La vocación es mayorentre las parvularias: para el 44% de ellas la carrera era su prioridad.Sonpocos, además, quienes tienen estudios de posgrado. El porcentaje de profesores con magíster es bajo y lideran en ese ítem los docentes del sector privado. Los docentes de enseñanza media son los que en...
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