Dec Logo De La Evaluaci N En Educaci N Infantil

Decálogo de la evaluación en educación infantil
1. Fomentar la evaluación formativa para poder observar los progresos del alumnado.
La evaluación formativa es la que los docentes emplean paramodificar y mejorar el aprendizaje a lo largo del curso, por ello esta evaluación nos ayuda a observar el nivel en el que se encuentra cada alumno y las dificultades que tiene para desarrollar suscapacidades, además de ayudarnos a hacer ajustes para favorecer el desarrollo de conocimientos.

2. La evaluación debe ser global para que se cumplan los objetivos propuestos.
La evaluación será global ya queabarcara todo el conjunto de capacidades y con ella se cumplirán los objetivos generales que dependerán del contexto sociocultural del centro y de las características personales de cada alumno.

3.Promover la evaluación mediante fichas, dibujos…
Son ejercicios que le sirven al alumno para practicar los conceptos que va aprendiendo cada día. Con estas los profesores podrán observar y recogerinformación sobre el avance y desarrollo de las capacidades de cada alumno a lo largo del curso y corregirlos cuando haga falta.

4. La evaluación deberá fomentar el aprendizaje y hábitos de las normassociales para poder convivir en sociedad.
Se les ha de instaurar rutinas, las actividades que realizamos periódicamente, y hábitos, los modos de actuar que aprendemos, a los alumnos de educacióninfantil, esto permite una mejora cognitiva y se realizara a través de la repetición de actividades y tareas.





5. La evaluación debe estar adaptada a la atención a la diversidad.
En el aula se producen lamayoría de los aprendizajes por eso es importante que se replantee el Curriculum y se adapte a la particularidad de cada niño, con el objetivo de facilitar que cada alumno consiga sus objetivosaunque sean distintos de los del resto de la clase.

6. Fomentar las actividades motrices a través de juegos, bailes, ejercicios físicos… para obtener una información global.
Con estas actividades los...