deca

1. Cuáles son los puntos de referencia del perfil del profesional del profesor
de religión?
Los puntos de referencia son:
Dimensión religiosa en la formación integral del alumno, integración del área de Religión y Moral Católica en el currículo escolar y el diálogo de la fe con la cultura.
2. Los cuatro pilares de la educación tienen como objetivo principal el desarrollo integralde los alumnos a través del desarrollo de competencias para la vida.
El primer pilar de la educación que es aprender a conocer, que contempla contenidos conceptuales, se relaciona con el desarrollo de la competencia para el aprendizaje permanente y continuo donde el alumno necesita de la habilidad lectora para integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidadesdigitales y aprender a aprender.
El segundo pilar se refiere al aprender a hacer donde los contenidos que se dan son procedimentales: capacidades destrezas habilidades estrategias etc. y está directamente relacionado con la competencia para el manejo de la información (tratamiento de la información y competencia digital) la cual requiere que el alumno identifique lo que se necesita saber, aprenda abuscar, identifique, evalué, seleccione, organice, sistematice información, se apropie de la misma de manera crítica, la utilice y la comparta con sentido ético.
El tercer pilar que es aprender a ser se compone de contenidos actitudinales, como son las actitudes personales; autoestima, carácter, autonomía... Este se relaciona con el desarrollo de las competencias para el manejo de situacionesmediante la cual el individuo requiere que desarrolle una actitud positiva para enfrentar los riesgos, incertidumbres, tomar decisiones asumir responsabilidades o consecuencias, manejar el fracaso, frustración y desilusión, desarrollar proyectos de vida. Se relacionaría por lo tanto con la competencia de autonomía e iniciativa personal.
Por último en el cuarto pilar de la educación que es aprender avivir juntos y se relaciona directamente con la competencia social y ciudadana.
3. ¿En qué consiste básicamente educar?
Es el punto numero 13.
4. ¿Cuáles son las cualidades resultantes de entender la labor del profesor de
religión como sembrador de fraternidad?
Punto 16
5. Señala aquellos aspectos que hacen de la Enseñanza Religiosa Escolar una
disciplina (materia)con sentido pleno.
Por una parte la enseñanza religiosa colabora a la formación plena del alumno mediante el conocimiento estructurado y sis(…) además la enseñanza religiosa escolar (…) PAG 23
6. Explica la importancia de la preparación pedagógica del profesor de religión. Pag 29.
7. ¿Cómo debe entender el profesor de religión la aplicación curricular de losvalores?
Ha de dar prioridad a la ética sobre la técnica, la primacía de las personas sobre las cosas, la superioridad del espíritu sobre la materia. El amor al hombre por el hombre mismo, su dignidad, los valores de la inteligencia, voluntad, conciencia, fraternidad, basados en Dios Creador y elevados en Cristo.

8. ¿Cuál es la peculiaridad que distingue a la E.R.E. de otras formas del
ministeriode la Palabra?

La enseñanaza religiosa está llamada a penetrar en el ámbito de la cultura y a relacionarse con el resto de saberes. Esta enseñanza, hace presente el Evangelio en el proceso personal de asimilación, sistemática y crítica de la cultura; y deposita en el universo cultural asimilado por los alumnos, el fermento dinamizador del Evangelio y trata de alcanzar los demás elementos delsaber a fin de que el Evangelio impregne la mente de los alumnos en su formación y que cultura y fe vayan de la mano.


9. ¿Son excluyentes cultura y evangelización? Razona tu respuesta.
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En absoluto. Cultura y evangelización no son excluyentes. Cuando hablamos de cultura nos referimos a una realidad que abarca a todo el ser humano y al entorno. De igual manera, el mensaje de Jesús...