Decadencia docente

Escuela Normal Superior de Michoacán

Espacio curricular:
Principios y contenidos de la educación básica 1

Modalidad escolarizada

Asesor: Mtro. Armando González Rocha

Alumno: FranciscoMedina Gil

1º semestre de la lic. De Historia

COTENIDO DEL TRABAJO:

• ENSAYO: LA DECADENCIA DE LA VOCACION DOCENTE

La decadencia de vocación docente.

Comienzo a dar un problema muyfrecuente, si para tener una solución, necesito tomar en cuenta que los maestros que no ejercen su trabajo como deben o también de los que ni se presentan a trabajar con de cobrar un cheque que les dael gobierno por su supuesto esfuerzo y dedicación a su oficio.

Podría atreverme a decir existe este problema y peor aun, no se ha resuelto como el problema que es. Si en su mentalidad no tienen laconciencia de la vocación de educar como debe de ser, no podemos progresar, y mucho menos evitar el rezago educativo como quiere supuestamente el gobierno.

Esto principalmente sucede con losprofesores que consiguen burlar el sistema para poder obtener un beneficio, especialmente monetario, para poder hacerse de un dinero mal habido. Por lo consecuente, la capacitación de un docente tiene unaparte importante en la cual se debe guiar para educar al alumno y en su momento también para desarrollar habilidades como Namo de Mello describe en su lectura:

• Adquirir razonamiento delentorno y la sociedad.

• Tener un lenguaje correcto como una buena herramienta de expresión.

• Capacidad de manifestación en todas sus formas (música, literatura, imágenes, etc.)

•Conocimiento de las dimensiones que se pueden medir para desarrollar el razonamiento en general.

Porque con estos puntos de referencia, nos hace entender que es muy especial la atención al alumno y aldocente, pero sin docente, no hay alumno, así de que sirve decir que necesitamos escuelas de calidad si no tenemos maestros, y más si fueran de calidad pero eso en si a nadie le importa.

Una de...