decalogo

Páginas: 2 (412 palabras) Publicado: 26 de agosto de 2015
DECÁLOGO DE EVALUACIÓN

I.
II.

III.
IV.

V.

VI.

VII.

VIII.
IX.

X.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS
FACULTAD DE INGENIERÍA
CÁLCULO INTEGRAL

Contar con unaasistencia mínima del 80%.
Los exámenes parciales realizados deberán justificar plenamente los resultados obtenidos con orden y
limpieza (no se evalúan procedimientos incompletos o incoherentes). Laomisión de este punto se penaliza
hasta con dos puntos sobre la evaluación parcial.
Si el alumno no se encuentra presente el día de entrega de exámenes, pierde cualquier derecho a reclamación
sobre suevaluación parcial (no se realizan entregas extemporáneas de exámenes).
La calificación mínima para aprobar es de SEIS. Quienes no aprueben, deberán presentar el primer examen
final en los términos quedisponga la coordinación de la asignatura y deberán contar con calificación mínima
de TRES en dicho examen para tener derecho a presentar el segundo examen final. De lo contrario, la
calificaciónfinal del curso se asentará como CINCO.
La calificación final aprobatoria se asienta de la siguiente manera:
a) Centésimas menores e iguales a 0.59 → Se asienta el entero menor (ejemplo: 9.59 implica9.00).
b) Centésimas mayores e iguales a 0.60 → Se asienta el entero mayor (ejemplo: 9.60 implica 10.00).
El inciso V. b, queda condicionado a la aprobación de todos los exámenes y/o en su caso solo haberreprobado
un examen. De lo contrario se asentará el entero menor sin tomar en cuenta lo expuesto anteriormente.
(Ejemplo: puede tener 9.60 pero reprobó dos exámenes, implica 9.00).
No se asentaráncalificaciones de ‘NP’ A PETICIÓN DE LOS ALUMNOS. La calificación de NP únicamente se
coloca cuando el alumno tenga un promedio final de CERO. Es decir que efectivamente no se presentó al
curso.
No sepodrá renunciar a la calificación, una vez que se obtenga un promedio se asentará la calificación
correspondiente.
Los Alumnos Sin Derecho a Reinscripción (ASDRI) deberán cumplir con todas las...
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