DECENIO INTERNACIONAL DE UNA CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA PARA LOS NIÑOS DEL MUNDO.

DECENIO INTERNACIONAL DE UNA CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA PARA LOS NIÑOS DEL MUNDO.
INFORME DEL SECRETARIO GENERAL DE LA ONU
El Decenio Internacional de una cultura de paz y no violencia para los niños del mundo el cual aboga en favor de un movimiento mundial en pro de una cultura de paz y define ocho esferas de acción para el Año Internacional de la Cultura de la Paz y para el Decenio. Lascuales son: Cultura de paz a través de la educación; Desarrollo económico y social sostenible; Respeto de todos los derechos humanos; Igualdad entre hombre y mujer; Participación democrática; Comprensión, tolerancia y solidaridad; Comunicación participativa y la libre circulación de información y conocimientos; Paz y seguridad internacionales.
Por otro lado, las medidas adoptadas en el futuroserán especialmente pertinentes para la Conferencia Mundial contra el Racismo, la Discriminación Racial, la Xenofobia y las Formas Conexas de Intolerancia, que se celebrará en 2001 en Sudáfrica. De hecho, como ha subrayado la Asamblea, es necesario apoyar el Decenio Internacional de una cultura de paz y no violencia para los niños del mundo “en beneficio de todos los niños del mundo. Los niños deberíanser el centro de atención del Decenio porque, como afirma la resolución en virtud de la cual se establece el Decenio (resolución de la Asamblea 53/25), se han causado enormes daños y padecimientos a los niños mediante diversas formas de violencia en todos los planos de la sociedad en el mundo entero. La disminución y la eliminación de esa violencia son el mayor regalo que podemos ofrecer anuestros niños. Se necesita la concurrencia de dos enfoques.
La prioridad para la educación, debe ser la enseñanza de la paz y la no violencia en los niños, a través de la práctica en entornos de aprendizaje tanto escolares como no escolares, y de oportunidades significativas para la participación en la sociedad civil.
La educación en pro de una cultura de paz y no violencia debería seguir laorientación contenida en la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño como “preparación del niño para asumir una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu de comprensión, paz, tolerancia, igualdad de los sexos y amistad entre todos los pueblos, grupos étnicos, nacionales y religiosos y personas de origen indígena”. La educación debería abordarse en elsentido de que no se trata sólo de una educación académica, sino también de una educación extraescolar y no escolar en toda la variedad de instituciones sociales, además de la familia y los medios de comunicación. Debería implicar la plena participación de gobiernos, organizaciones intergubernamentales y la sociedad civil. La estrategia habría de basarse en la ya adoptada por los ministros deeducación del mundo en favor de una educación para la paz, los derechos humanos y la democracia: un enfoque que sea integral y multidisciplinario, en el que participen todos los asociados en la educación y los diversos agentes de socialización.
El contenido de la educación en pro de una cultura de paz y no violencia debería fomentar los conocimientos, habilidades, valores, actitudes y conductas quecorresponden a la definición contenida en la resolución de la Asamblea General en virtud de la cual se establece el Decenio los cuales son: la interacción y la participación en la sociedad sobre la base de los principios de libertad, justicia y democracia, todos los derechos humanos, la tolerancia y la solidaridad; prevenir los conflictos abordando sus causas profundas con objeto de resolver losproblemas mediante el diálogo y la negociación; garanticen el pleno ejercicio de todos los derechos y los medios para participar plenamente en el proceso de desarrollo de la sociedad.
Entre las diversas medidas para promover una cultura de paz y no violencia, en el plano tanto de la educación académica como de la no académica, se incluyen las siguientes: Capacitar al personal del Ministerio de...