decenio naciones

Decenio de las naciones
En el 2002, la Asamblea General de las Naciones Unidas adopto el decenio de las Naciones Unidas de la Educacion para el Desarrollo Sostenible (2005-2014) que tiene como proposito movilizar los recursos educativos del mundo para crear un futuro más sostenible y designo a la UNESCO para promoverlo.
La meta general del Decenio de la Educacion para el Desarrollo Sosteniblees intregrar los principios, valores, y practicas del Desarrollo Sostenible en todos los aspectos de la educacion y el aprendizaje. El esfuerzo educativo fomentara cambios de comportamiento que crearan un futuro mas sostenible en terminos de integridad ambiental, viabilidad economica y justicia social para esta generacion y las del futuro.
La UNESCO ha convocado varios grupos ad hoc para queparticipen en la implementacion del Decenio, incluyendo el Comité Interinstitucional de las Naciones Unidas para el DEDS (IAC), el Grupo de Referencia del DEDS y el Grupo de Expertos encargado del Seguimiento y la Evaluacion.
Tambien la UNESCO, con el cargo de este proyecto coordina los esfuerzos de los distintos organismos de las Naciones Unidas, programas y organizaciones relacionados con el DEDS.La UNESCO trabaja para:
Catalizar nuevas alianzas con el sector privado, los jóvenes y los medios de comunicación Fomentar el seguimiento y la evaluación
Fomentar el desarrollo de una agenda de investigación y servir como un foro de investigaciones relativas a la EDS
Servir como un foro para reunir a las distintas partes interesadas en el Decenio como, los representantes de los EstadosMiembros, multinacionales clave, instituciones religiosas, grupos de jóvenes, pueblos indígenas, etc.
Compartir prácticas ejemplares de EDS;
Poner en relación a los Estados Miembros que ya han establecido planes de estudios, políticas, investigaciones, etc., sobre EDS con aquellos que están solicitando ayuda
Convocar grupos de trabajo flexibles sobre asuntos específicos
Cumplir con su misiónestratégica en cuanto a la EDS.
El éxito del Decenio depende de las contribuciones de todos los participantes: los gobiernos, las organizaciones internacionales, la sociedad civil, las asociaciones, las comunidades, los educadores, el sector privado y los ciudadanos. Gracias a los asociados, la comunidad de la EDS puede:
Afinar el concepto de EDS construir y promover su vision compartida
Maximizar losbeneficios de las competencias, conocimientos, habilidades y recursos existentes para crear sinergias
Demostrar su compromiso mediante enfoques unificados y acciones coordinadas
Asegurar la implementación más allá del final del Decenio reforzando las capacidades institucionales.
Educacion para el desarrollo sostenible
Biodiversidad: El Proyecto Comoé del Hombre y la Biosfera fue desarrolladoconjuntamente por la UNESCO y el PNUMA, y usa seis reservas de la biosfera en el África occidental, para preservar zonas naturalmente ricas en biodiversidad sobre la base del conocimiento y las experiencias de las comunidades locales rurales.
El proyecto busca reforzar las competencias y la capacidad técnica de las comunidades implicadas en las reservas de la biosfera mediante el establecimientode mecanismos apropiados de aprendizaje y capacitación. . Aquí la Educación para el Desarrollo Sostenible se practica para preservar la biodiversidad y probar distintas opciones que permitan reconciliar el crecimiento de las actividades humanas con la preservación.
Educacion sobre el cambio climatico: mediante el programa de Educación sobre el Cambio Climático para el Desarrollo Sostenible, laUNESCO se ha propuesto dar a la educación en esa materia un papel más céntrico como parte de la respuesta internacional al cambio climático.
Este programa tiene como objetivo ayudar a que las personas entiendan las consecuencias del calentamiento del planeta y aumentar los conocimientos básicos sobre el clima entre los jóvenes.
Diversidad cultural: puede impulsar el desarrollo sostenible de...