decersion escolar

Titulo del documento. Autor y año. Objetivos. Marco teórico. Metodología. Resultados.
1. DESERCIÓN ESCOLAR
en el Nivel Medio Superior
Sub secretaría de Educación Media Superior, Superior,Formación Docente y Evaluación
Colaboradores
Lic. José Rosario Velázquez Gálvez
Lic. Roxana Janeth Salas Méndez
Lic. María Guadalupe Ibarra Legorret
Los objetivos específicos son:
• Analizar lainfluencia de los factores económicos sobre la deserción escolar.
• Analizar la influencia de los factores personales sobre la deserción escolar.
• Analizar la influencia de los factores académicoinstitucionales sobre la deserción escolar.
El acercamiento de las personas a la construcción de una sociedad del conocimiento, entendida como el espacio en donde los ciudadanos toman sus decisionespersonales y profesionales basados en el conocimiento científico (Maturana; 2001), se encuentra mediada por la posibilidad de acceder a la Educación Media Superior, ya que en ella la sociedad genera unafuente invaluable de recursos para intensificar los esfuerzos de construcción y fortalecimiento de estructuras sociales democráticas e incluyentes que benefician directamente la calidad de vida delas personas.
Esto implica que la educación sea vista y valorada como un bien público, crucial para el crecimiento y el desarrollo económico.
Por ello, la Educación Media Superior es necesaria paraque los jóvenes adquieran las habilidades y competencias que se requieren para desempeñarse adecuadamente en la sociedad del conocimiento y, al mismo tiempo, les permitan crear lazos de solidaridad,es decir, aportar al capital social de la nación.
De ahí que la Secretaría de Educación y Bienestar Social hay a considerado fundamental el tener un acercamiento directo a las causas específicas quecondicionan el fenómeno de la deserción, proponiéndose con ello establecer medidas para que en el mediano plazo se impacten los indicadores asociados a la deserción y ofrecer mejores posibilidades...