Decimocuarto producto

2° GDO. | BLOQUE 4Los trabajos y servicios de mi comunidad | ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD | TEMA: Productos del campo y de las industrias |
PROPOSITOS: Identifiquen características y relaciones entre componentes de la naturaleza, actividades humanas y cambios en el lugar donde viven a través del tiempo.• Exploren y obtengan información sobre las formas devida y las manifestaciones culturales en el presente y en el pasado inmediato del medio local para fortalecer su identidad personal y nacional. | COMPETENCIAS A DESARROLLAR*Localiza los componentes naturales, sociales y económicos del lugar donde vive.*Adquiere conciencia del espacio geográfico.*Analiza la distribución geográfica de los diversos componentes del espacio con base en la búsqueda deinformación geográfica en textos, mapas, imágenes, cuadros estadísticos y grafico para reconocer la pertenencia, espacial de las personas en relación con el lugar donde viven.*Integra la información a partir del manejo de diversas fuentes y de situaciones que incidan en valorar y respetar la diversidad natural y cultural, con el fin de participar en la protección del ambiente y propiciar mejorescondiciones de vida. |
APRENDIZAJES ESPERADOSDescribe procesos de elaboración de productos cotidianos que provienen del campo y de las industrias. | ACTIVIDADES A DESARROLLARPida a los alumnos que clasifiquen diferentes productos de uso cotidiano como alimentos, ropa, muebles o juguetes, según su lugar de elaboración (campo o industria), e investiguen y representen en un esquema cómo se fuetransformando uno de esos productos, desde el inicio hasta el final de su proceso de elaboración, favorezca que en las etapas de elaboración utilicen las palabras antes,durante y después. Con ayuda de sus esquemas, pida que comparen la procedencia de diferentes productos e identifiquen aquéllos que se producen en el lugar donde viven y los que provienen de otros lugares. Si es posible, promueva que serealicen visitas guiadas a campos agrícolas, establos o fábricas, entre otros, para observar dónde y cómo se obtienen diversos productos. |
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RECURSOS | EVALUACION |

ASIGNATURA | SECCION |
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD | GEOGRAFIA |
BLOQUE | TEMA | SUBTEMA |
IV | Los trabajos y servicios de mi comunidad | El comercio y los transportes |
PROPOSITOS | COMPETENCIAS ADESARROLLAR |
Explican la importancia de los transportes y el comercio en el medio local y su relación con otros lugares del país | Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas |
APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | MATERIAL |
Explica la importancia del comercio y los transportes para las comunidades. | A partir de las experiencias previas de los alumnos, solicite que comentencómo se lleva a cabo la compra y venta de productos cotidianos (comercio) en diferentes tipos de establecimientos, por ejemplo, la tienda de la esquina o el mercado, y que reconozcan la importancia del transporte para trasladarlos desde diferentes lugares. Ayúdelos a identificar los tipos de transportes (terrestre, ferroviario, aéreo o marítimo) que se utilizan en el pueblo o la ciudad donde vivenpara el traslado y distribución de productos. Promueva que expresen la importancia del comercio y los transportes en la satisfacción de necesidades básicas y en la realización de actividades cotidianas de las comunidades. | Hoja de trabajoColores |
EVALUACION: |
OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________________________________________________

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