DecLaracion De Los Derechos De La Educacion
Páginas: 260 (64887 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2012
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
3 United Nations Plaza
New York, NY 10017, EEUU
pubdoc@unicef.org
www.unicef.org
Organización de las Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
7, place de Fontenoy
75352 París 07 SP Francia
,
bpi@unesco.org
www.unesco.org
© Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)/
Organización de las Naciones Unidaspara la Educación, la Ciencia y la Cultura
ISBN: 978-92-806-4190-5
Número de venta: S.08.XX.2
Precio: $20.00
Febrero de 2008
UN ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN PARA TODOS BASADO EN LOS DERECHOS HUMANOS
El objetivo de un enfoque de la educación basado
en los derechos humanos es garantizar a todos los
niños y niñas una educación de calidad que respete y
promueva su derecho a la dignidad y a undesarrollo
adecuado. Esta publicación ofrece un marco amplio
de estrategias y medidas necesarias para plasmar el
derecho del niño a la educación, y sus derechos en el
entorno educativo, en las leyes, políticas y programas
orientados al logro de la Educación para Todos.
Un enfoque de la
EDUCACIÓN PARA TODOS
basado en los derechos humanos
Un enfoque de la educación basado en losderechos humanos
© Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia/
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2008
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
3 United Nations Plaza
New York, NY 10017, EEUU
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Organización de las Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
7, place de Fontenoy
75352 París07 SP Francia
,
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Foto de portada: Una niña lee a la puerta de su escuela en Kingston, Jamaica
© UNICEF/HQ05-0916/Shehzad Noorani
Número de venta: S.08.XX.2
ISBN: 978-92-806-4190-5
Precio: $20.00
Se necesita obtener permiso para reproducir cualquier parte de esta
publicación. Se garantizará el permiso de reproducción gratuito a las
organizaciones educativas osin fines de lucro. A otro tipo de entidades
se les solicitará que paguen una pequeña cantidad de dinero.
Sírvase dirigirse a la Sección Editorial, de Diseño y Publicaciones,
División de Comunicaciones, UNICEF Nueva York
(véase la dirección más arriba)
Tel: (+1-212) 326-7434
Fax: (+1-212) 303-7985
Correo electrónico: nyhqdoc.permit@unicef.org
Un enfoque de la
EDUCACIÓN
PARA TODOSbasado en los derechos humanos
Marco para hacer realidad el derecho
de los niños a la educación
y los derechos en la educación
Índice
ÍNDICE
Prefacio y agradecimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii
Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . xi
Siglas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiii
Mi derecho a aprender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiv
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 1
Capítulo 1: Los derechos humanos y la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
La educación en tanto que derecho humano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Los enfoques del desarrollo basados en los derechos humanos . . . . . . . . . . . . . . 9
Los principios que informan un enfoque basado
en los derechos humanos . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Adoptar un enfoque de la educación basado en los derechos humanos . . . . . . . .11
Aplicar un enfoque basado en los derechos humanos
a la política y la programación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Evaluación y análisis de la situación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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UN ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN PARA TODOS BASADO EN LOS DERECHOS HUMANOS
El objetivo de un enfoque de la educación basado
en los derechos humanos es garantizar a todos los
niños y niñas una educación de calidad que respete y
promueva su derecho a la dignidad y a undesarrollo
adecuado. Esta publicación ofrece un marco amplio
de estrategias y medidas necesarias para plasmar el
derecho del niño a la educación, y sus derechos en el
entorno educativo, en las leyes, políticas y programas
orientados al logro de la Educación para Todos.
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EDUCACIÓN PARA TODOS
basado en los derechos humanos
Un enfoque de la educación basado en losderechos humanos
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Precio: $20.00
Se necesita obtener permiso para reproducir cualquier parte de esta
publicación. Se garantizará el permiso de reproducción gratuito a las
organizaciones educativas osin fines de lucro. A otro tipo de entidades
se les solicitará que paguen una pequeña cantidad de dinero.
Sírvase dirigirse a la Sección Editorial, de Diseño y Publicaciones,
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EDUCACIÓN
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Marco para hacer realidad el derecho
de los niños a la educación
y los derechos en la educación
Índice
ÍNDICE
Prefacio y agradecimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii
Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . xi
Siglas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiii
Mi derecho a aprender . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiv
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 1
Capítulo 1: Los derechos humanos y la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
La educación en tanto que derecho humano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Los enfoques del desarrollo basados en los derechos humanos . . . . . . . . . . . . . . 9
Los principios que informan un enfoque basado
en los derechos humanos . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Adoptar un enfoque de la educación basado en los derechos humanos . . . . . . . .11
Aplicar un enfoque basado en los derechos humanos
a la política y la programación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Evaluación y análisis de la situación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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