decreto 230 del 2002



Decreto 230 del 2002 Decreto 1290 del 2009
.El espacio que comprende la evaluación se refiere al cubrimiento de losestablecimientos educativos del estado, los privados, los de carácter solidario, comunitario, cooperativo, exceptuando a los modelos flexibles tales como escuelas nuevas, y la atención a las poblacionesespeciales.
.El ámbito relacionada con la participación en pruebas internacionales, 2. Evaluación nacional, relacionada con las pruebas censales periódicas tales como las pruebas saber, y el examen deestado. Y .3 Evaluación institucional, relacionada con el sistema interno de evaluación de los estudiantes en los establecimientos educativos. de la evaluación se refiere a tres tipos de evaluación: 1.Internacional, relacionada con el sistema in terno de evaluación de los estudiantes en los establecimientos educativos.
.Este decreto divide el año escolar en cuatro periodos como diferentes para laevaluación del aprendizaje y la entrega de informes a los padres de familia.
.Los centros educativos son autónomos para definir su propio sistema de evaluación, y dentro de él, la entrega periódica delos informes de evaluación entre otros.
.Fija los contenidos los contenidos mínimos del plan de estudio tales como la intención de los contenidos, la distribución del tiempo, los logros,competencias y conocimientos que los educandos deben alcázar.
.Esta ley dice que los establecimientos educativos gozan de autonomía para definir para definir y elaborar el plan de estudios del currículo deconformidad con lo que dice la ley 115 de 1994 y su decreto reglamentario 1860 del mismo año.
.La evaluación se hace como referencia a la escala única de valoración: excelente, sobresaliente, aceptable,deficiente y el establecimiento educativo define el significado para cada categoría de la escala.
.El establecimiento educativo tiene autonomía para establecer su propia escala de valoración para...