Decreto 87 Aplicado

Decreto 87

CÁLCULO:

Objetivos Generales:

1.Desarrollar y afianzar los conceptos básicos relativos a espacio, tiempo y cantidad, a fin de favorecer la formación yadquisición de los conceptos o estructuras lógico-matemáticas.

2.Desarrollar la lectura y escritura de números y adquisición de las operaciones elementales de cálculo y su aplicación práctica.Objetivos Específicos:

1.Afianzar los conceptos básicos relativos a orientación espacial, temporal.
2.Manejar a nivel concreto expresiones cuantitativas.
3.Estimular la adquisición delas nociones de clasificación, seriación, correspondencia y conservación necesarias para la formación del concepto de número.
4.Leer y escribir los diez primeros números.
5.Lograr laadquisición de la suma y la resta y sus aplicaciones prácticas.
6.Resolver en forma oral y escrita ejercicios de suma y resta en el ámbito numérico conocido.
7.Leer y escribir los números hasta 100,1.000 y superiores.
8.Lograr la adquisición de la multiplicación y la división y sus aplicaciones prácticas.
9.Conocer e identificar figuras y cuerpos geométricos básicos y sus aplicacionesprácticas.
10. Conocer, identificar y aplicar fracciones (1/2, ¼ y 1/8) y sus aplicaciones.
11. Aplicar medidas estandarizadas y no estandarizadas en situaciones de la vida diaria.

Análisisbreve del decreto 87

El decreto 87 contiene los planes y programas de la Educación Especial para los niveles Prebásico, Básico y Laboral en donde se dividen las modalidades de trabajo para cada área adesarrollar, las cuales son: Físico motor, Cognitiva funcional, Artístico, Social y vocacional. Una de éstas áreas que es la Cognitivo Funcional contiene a su vez una subárea llamada Cálculo en dondese indica los aprendizajes esperados que se deben lograr en los estudiantes de la escuela especial. Por lo que un Profesor o profesora de Educación Diferencial debe ser capaz de entregar las...