decreto supremo 110

Vicerrectoría Académica
Planificación Lectiva – proceso 2012-1

PLANIFICACIÓN LECTIVA
NOMBRE DEL MÓDULO:

CIENCIAS BÁSICAS

UNIDAD DE COMPETENCIA:
profesional, valorando

Al finalizar el módulo, los participantes serán capaces de: Operar con los conceptos básicos de química, física y biología asociados a las patologías de carácter
la explicación científica como fundamento del quehacertécnico efectivo y junto con esto, r esolver problemas relacionados con la especialidad.

DURACIÓN:
UNIDADES:
Horas Teoría: 36 hrs. pedagógicas
Horas Taller: 36 hrs. Pedagógicas

72 Horas Pedagógicas
Secuenciales

UNIDADES DE APRENDIZAJE
1ª UNIDAD: Química Básica
DURACIÓN: 28 Horas Pedagógicas

DOCENTE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Estimado Docente:
En la primera actividad de la primera clase, deberá realizar una inducción del módulo, que consiste en:
1. Presentación del Programa de Módulo: el docente presenta y explica el programa del módulo a d esarrollar, con el fin de que los estudiantes
conozcan desde el inicio del módulo cuáles son las competencias adesarrollar o qué es lo que se espera que ellos logren.
2. Presentación de la Bibliografía Obligatoria del Módulo: el docente presenta de forma det allada la bibliografía obligatoria a utilizar en el módulo. Se
debe incorporar el Cuaderno de Apuntes, explicando la forma en que los estudiantes acceden a él a través de la Intranet.
3. Presentación del Calendario de Evaluaciones del Módulo: el docenteentrega las fechas de las diferentes evaluaciones del módulo, explicando
detalladamente el tipo de evaluación que es y el valor de la nota (coeficiente) que tiene cada una.
4. Explicación Normas Generales (en relación a asistencia, justificaciones, prueba recuper ativa, entre otros).

INSTITUTO PROFESIONAL AIEP – Escuela de C onstrucción y O bras Civiles

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APRENDIZAJE ESPERADO: - Identificar y operar con los conceptos básicos de química general, identificando la interacción de compuestos químicos con patologías de carácter profesional.
Nº
Se
ma
na

1

2

3

4

5

6

(según programa)
Nº de
Horas de
Clase

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Según Programa)

4

Identifican el concepto de químicacomo ciencia.
Describen estructura básica del
átomo.
-

4

Definen el concepto de molécula.
Identifican nomenclatura básica de
compuestos inorgánicos.
-

4

4

4

4

ACTIVIDADES
(Asociadas a cada Criterio de Evaluación)

Identifican características y efectos
de ácidos y bases fuertes.
Identifican nomenclatura orgánica
básica de hidrocarburos alifáticos.
Identificanestados y propiedades
generales de la materia.
Identifican los conceptos de
solución (soluto y solvente).
Realizan cálculos básicos de
concentración: molaridad, molalidad,
%p/p, %p/v, %v/v, ppm y mg/m³.
Clasifican los plaguicidas y sus
efectos en la salud humana.
Identifican las principales
propiedades de los compuestos
orgánicos y su interacción con el
organismo.

INSTITUTO PROFESIONALAIEP – Escuela de C onstrucción y O bras Civiles

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
M ETODOLÓGICAS

RECURSOS: ( Para
las ACTIVIDADES )

EVALUACIÓN
TIPO

Nº

Fecha

Concepto de química
como ciencia
Concepto de átomo
Concepto de molécula
Química general
o
Nomenclatura de
los elementos y
compuestos inorgánicos
básicos
o
Ácidos y bases
fuertes
o
Concepto de
soluciones, solubilidad,soluto y solvente.
o
Concepto
molalidad,%p/p, %p/v
,%v/v, ppm y mg/m³
Química orgánica
básica
Principales
propiedades de los
compuestos orgánicos y su
interacción con el
organismo.
Clasificación de los
Plaguicidas y sus efectos
en la salud
Identifican las sustancias
peligrosas
Almacenamiento y trasporte
de sustancias peligrosas
acuerdo a Normas

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