decreto
Páginas: 2 (306 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2013
ALCANZE Y FINALIDAD DEL DECRETO 2244 DE SEPTIEMBRE DEL 1997
¿Cuál es el alcance de este decreto?
Es buscar la formación integral, en el individuo comprometiendo con esto al Estado, lasociedad y la familia como lo indica el inciso tercero (3) del artículo 67 de la constitución nacional.
Como es lo establecidos por estas entidades que son las responsables de la educación y elcumplimiento obligatorio que se da entre los 5 a 15 años de edad.
En artículo 6 del decreto 1860/94 en armonía con los artículos 16 y 17 de la ley 115/94, establece estos tres (3) grados en laeducación preescolar estos son:
1- Pre jardín
2- Jardín
3- Transición.
Toda esta emanación que establece la ley es par formar un ser integral tanto en el campo cognitivo, socio-afectivo,psicomotor, preparando y formando las primeras bases fundamentales que los niños adquieren en todo el proceso de la educación preescolar y la cual será ampliada y reforzadas en el transcurso de sueducación básica , secundaria y profesional, que serán su formación para que en un futuro ese niño sea un hombre idóneo , activo y productivo en la sociedad.( un ser humano con toda las capacidadesy potenciales)
¿Cuál es la finalidad de este decreto?
El decreto 2247 sep 11/97, tiene como finalidad que la educación preescolar se establezca y cumplan tanto en las institucionesestatales como en las privadas, que presten el servicio publico de educación preescolar, deberán hacerlo, progresivamente, en los 3 grados establecidos (pre-jardín, jardín y transición), establecidosen el articulo: 2 de este decreto y en el caso de los estatales, lo harán atendiendo lo dispuestos en los artículos 19 y 20 de esta misma norma.
Teniendo en cuenta estos reglamentos que estánemanados en la constitución nacional, ley general de la educación en sus artículos.
Todo esto para la formación de los niños en el campo escolar y que este evoluciones como un ser humano , capaz de
¿Cuál es el alcance de este decreto?
Es buscar la formación integral, en el individuo comprometiendo con esto al Estado, lasociedad y la familia como lo indica el inciso tercero (3) del artículo 67 de la constitución nacional.
Como es lo establecidos por estas entidades que son las responsables de la educación y elcumplimiento obligatorio que se da entre los 5 a 15 años de edad.
En artículo 6 del decreto 1860/94 en armonía con los artículos 16 y 17 de la ley 115/94, establece estos tres (3) grados en laeducación preescolar estos son:
1- Pre jardín
2- Jardín
3- Transición.
Toda esta emanación que establece la ley es par formar un ser integral tanto en el campo cognitivo, socio-afectivo,psicomotor, preparando y formando las primeras bases fundamentales que los niños adquieren en todo el proceso de la educación preescolar y la cual será ampliada y reforzadas en el transcurso de sueducación básica , secundaria y profesional, que serán su formación para que en un futuro ese niño sea un hombre idóneo , activo y productivo en la sociedad.( un ser humano con toda las capacidadesy potenciales)
¿Cuál es la finalidad de este decreto?
El decreto 2247 sep 11/97, tiene como finalidad que la educación preescolar se establezca y cumplan tanto en las institucionesestatales como en las privadas, que presten el servicio publico de educación preescolar, deberán hacerlo, progresivamente, en los 3 grados establecidos (pre-jardín, jardín y transición), establecidosen el articulo: 2 de este decreto y en el caso de los estatales, lo harán atendiendo lo dispuestos en los artículos 19 y 20 de esta misma norma.
Teniendo en cuenta estos reglamentos que estánemanados en la constitución nacional, ley general de la educación en sus artículos.
Todo esto para la formación de los niños en el campo escolar y que este evoluciones como un ser humano , capaz de
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