Decretos

DECRETO 230 FEBRERO DE 2002
DECRETO 1290 DE 2009
DECRETO 1290 DE 2009 Y 230 DE FEBRERO DE 2002
1. Definir el sistema institucional de evaluación
2. Socializar el sistema de evaluacióninstitucional
3. Aprobar el sistema de evolución institucional
4. Incorporar el sistema de evaluación apoyando las necesidades del estudiante
5. Informar sobre el nuevo sistema decalificación a los estudiantes y padres de familia


PLAN DE ESTUDIOS
DESARROLLO DE COMPETENCIAS

PROCESO DE FORMACION
PROCEDIMIENTOS A SEGUIR

a. Definir la distribución del tiempo y las secuenciasdel proceso educativo
b. Indicadores de desempeño y metas de calidad

SIMILITUDES

Planes especiales de apoyo para estudiantes con dificultades en su proceso de aprendizaje. Metodologíaaplicable a cada una de las áreas, señalando el uso del material didáctico, textos escolares, laboratorios, ayudas audiovisuales, informática y educativa o cualquier otro medio que oriente o soporta laacción pedagógica.
Los consejos directivos deben acordar estrategias generales para la superación de debilidades y promoción de los estudiantes. Reuniones de educadores para analizar, diseñar eimplementar estrategias permanentes de evaluación y de apoyo para la superación de debilidades de los estudiantes y dar recomendaciones a estudiantes, padres de familia y docentes

Valorar el alcance yla obtención de logros, competencias y conocimientos por parte de los educandos. Determinar la promoción o no de los educandos en cada grado de la educación básica y media . Diseñar e implementarestrategia para apoyar a los educandos que tengan dificultades en sus estudios. Suministrar información que contribuya a la auto evaluación académica de la institución.
Identificar las característicaspersonales intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizajes del estudiante para valorar sus avances. Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos educativos...