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DE COLOMBIA

MINISTERIO DE LA PROTECCiÓN SOCIAL
DECRETO NÚMERQ'i

2376

1 JUl 2018
"Por medio del cual se regula la relación docencia - servicio para los programas de formación de
talento humano del área de la salud"

El PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA

En ejercicio de lasfacultades constitucionales y legales, en especial las que le confieren el artículo
189 numeral 11 de la Constitución Política, el numeral 18 del artículo 2 y el artículo 15 del Decreto
205 de 2003, y en desarrollo de las Leyes 30 de 1992, 100 de 1993, el artículo 13 de la Ley 1164 de
2007 y 1188 de 2008,

D E C R E T A:
CAPíTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ARTíCULO 1.- OBJETO Y ÁMBITO DEAPLICACiÓN. El presente decreto tiene por objeto regular
los aspectos atinentes a la relación docencia - servicio en programas académicos del área de la
salud, sin importar el grado de participación o ausencia de ella en la propiedad que las instituciones
educativas tengan sobre los escenarios de práctica o la naturaleza jurídica de los participantes.

La relación docencia servicio referida alos' programas de educación para el trabajo y el desarrollo
humano, está sujeta en lo pertinente a lo dispuesto en este decreto y a la reglamentación que para el
efecto expida la Comisión Intersectorial para el Talénto Humano en Salud.
ARTíCULO 2.- DEFINICIONES. Para los efectos del presente decreto, se utilizarán las siguientes
definiciones:
Relación docencia - servicio: Vínculo funcional quese establece entre instituciones educativas y
otras organizaciones, con el propósito de formar talento humano en salud o entre instituciones
educativas cuando por lo menos una de ellas disponga de escenarios de práctica en salud. Este
vínculo se funda en un proceso de planificación académica, administrativa e investigativa de largo
plazo, concertado entre las partes de la relación docencia -servicio.
Práctica formativa en salud: Estrategia pedagógica planificada y organizada desde una institución
educativa que busca integrar la formación académica con la prestación de servicios de salud, con el
propósito de fortalecer y generar competencias, capacidades y nuevos conocimientos en los
estudiantes y docentes de los programas de formación en salud, en un marco que promueve la
calidadde la atención y el ejercicio profesional autónomo, responsable y ético de la profesión,

DECRETO NÚMER~

2316

DE 2010

HOJA 2

Continuación del Decreto "Por medio del cual se regula la relación docencia - servicio para los
programas de formación de talento humano del área de la salud."

Escenarios de práctica del área de la salud: Son espacios en los cuales se desarrollan lasprácticas formativas del área de la salud, así:
a. Espacios institucionales,

que intervienen en la atención integral en salud de la población.

b. Espacios comunitarios que intervienen en la atención integral en salud de la población.
Para efectos del presente decreto los espacios comunitarios que se considerarán como escenarios
de práctica de la relación docencia-servicio serán aquellos quecorrespondan a una planificación
académica, administrativa e investigativa de largo plazo, concertada entre las partes intervinientes.

c. Otros espacios diferentes a los del sector salud, en los cuales se consideren pertinentes las
prácticas formativas en programas del área de la salud, en los términos del numeral 2° del
parágrafo 1° del artículo 13 de la Ley 1164 de 2007.
Cupos de losescenarios de práctica: Es el número de estudiantes que pueden desarrollar sus
prácticas formativas de manera simultánea en un escenario de práctica, asegurando la calidad en los
procesos de formación de los estudiantes y en la prestación de los servicios propios del escenario.
Convenio docencia - servicio: Es el acuerdo de voluntades suscrito entre las instituciones
participantes en la relación...