DECROLY

BIOGRAFIA
Va néixer el 23 de juliol de 1871, en el si d'una família burgesa i culta, en un poble del Flandes Oriental. I el 12 de setembre de 1932 va morir, després d'una malaltia.
Va estudiar ala Universitat de Gant, on es va especialitzar en psiquiatria i va ser doctorat a la Universitat de Brussel·les.
Va crear una institució per a la cura de deficients mentals que va ser anomenadainstitut Decroly.
En 1907 va fundar la l´Ecole de l´ Ermitage a Brussel·les, on s'anava a experimentar amb alumnes ordinaris.
Va exercir càrrecs públics com a professor en l'O. de Brussel·les, a l'EscolaOrdinaria , cap de servei de la Policlínica, director del servei d'Orientació Professional, president de la Llar d'orfes.

DIAPOSITIVA 7 (NECESSITATS I PRINCIPIS)
Decroly coneix al nen, comprènque és un ésser actiu i singular i fa la seva programació centrada i treta dels interessos i necessitats infantils. Diu que cal partir de les necessitats del nen:
Necessitats del nen
Necessitatd'alimentar-se
Necessitat de defensar-se davant les inclemències externes.
Necessitat de defensar-se contra els perills i enemics.
Necessitat de treballar solidàriament, d'entretenir-se i deformar-se material i espiritualment.
4 Principis
1) Principi dominant del respecte al nen “Escola per la vida mitjançant la vida” Que el seu objectiu era adaptar a l'individu a la vida social i que elpropi mitjà constituís un recurs per a la formació del nen.
2) Principi de llibertat : Amb aquest es respectava l'autonomia de l'alumne, els seus interessos i tendències naturals, als quals s'inclinaval'escola i labor del mestre.
3) Principi d’individualizació : Per aconseguir la llibertat del subjecte, cada alumne serà sotmès a una activitat personal, directa i diferenciada adaptada a les sevesaptituds i interessos.
4) Principi d’activitat : sosté que cal provocar un treball constant en l'individu.
DIAPOSITIVA 10
LA IMPORTÀNCIA DEL JOC
El joc és el sistema per posar en pràctica la...