Decroly

TESTUAREN IDEIA NAGUSIA
Indibiduoa, umea, erdigunea da eta eskola bakoitzaren beharretara egokitu behar da. Horretarako haurraren interesetatik jardun behar da, beti ere hezkuntza modu globalbatean planteatuz. Bestalde, umeek euren pertsona garatzen ikasi behar dute baita taldean parte hartzen ere.
ZEIN DA HEZKUNTZAREN XEDEA?
Umearen garapen osoa bultzatu, bere beharrak asetuz, eurenerritmoak errespetatuz, baita haietara moldatuz.
ZEINTZUK DIRA OINARRI METODOLOGIKOAK?
Ideia elkartuen programa bultzatu. Eta zertan datza? Ezagutzak eta beharrak bat doaz eta horregatik ezagutzaguztien fusio bat egin behar da. Baina nola erlazionatu daiteke konpetentzia ezberdinetako ezagutza? (gaztelania eta matematika, nola bihurtu daitezke konpatible?).
Oso errez, umeen interesguneetatikjardunez, hots, interesak oinarritzat hartuz. Interes hauek identifikatu ostean, umeen ezagutza eraikitzen jardun behar dugu, beti ere ikuspegi global batetik (beranduago irakasleak ezagutza hausakontzen joango da).
Har dezagun baserriaren adibidea. Baserria interesgunea da eta bertan lan anitz egin daitezke. Lan horietan materia anitz lotu daitezke, hots, matematika eta gaztelania landu daitezke.Egun batean baratzean zenbat tomate dauden kontatu daitezke, baratzaren azalera kalkulatu dezakete umeek.
Beste egun batean, baserriari buruzko abestiak eta bertsoak landu ditzakete. Ondore,baserriari buruzko lan bat idatzi dezakete, gaztelania landuz. Beraz, denen arteko konexioa interesguneetan finkatuta egin daiteke.

ZE JARDUERA ERABILTZEN DIRA?
Hiru fase bete behar dira umearengarapena ziurtatzeko: Behaketa (umeek inguruneak eskaintzen duenetik esperimentatu egiten dute informazioa lortzeko), Elkarloturak (behatutakoaren eta klasean ikasitakoaren artean konexioa egiten ikasibehar dute ikasleek) eta Adierazpena (ikasitakoa azaltzeko gai izan behar dira umeak).

APLIKAZIO PRAKTIKOA
Metodo “ideo biduala”-ren erabilpena egin. Lehendabizi argazki bat eta bertan agertzen...