Decroly






según OVIDIO DECROLY medico en bélgica en el año de 1871 y que se intereso principalmente en el trabajo con niños diferentes, como respuesta pedagógica basada en elrespeto por el niño y su personalidad.



podemos afirmar que la potencialidad del infante esta afectada en la forma directa con el ambiente de aprendizaje que éste maneje oviva.teniendo en cuenta la características propias del niño, para así ubicar-lo en un entorno creado a partir de sus intereses espontáneos y cualidades únicas así garantizaremos laexplotación de sus potencialidades y abriríamos campo a su independencia personal e idónea.
someter al niño en un ambiente escolar rígido, indeseable para él daría como resultadoun rechazo completo en su mente y un rechazo en su voluntad d aprender, su conocimiento se vería troncado por la barrera mas grande impuesta a un ser vivo que el quitarle sulibertad y negarse la posibilidad de desiciòn, guiada hacer la escuela un lugar dispuesto a la educación fallaría este ante el proceso de enseñanza y asumiría un papel negativoentorno a la estructura personal e intelectual del niño.
la escuela renovada propuesta por Decroly guía los espacios y ambientes propicios de acuerdo a las característicase e ideas del niño." un ambiente natural". y propone que los grupos de trabajo en el ámbito escolar sean compuestos en base a las potencialidades de los individuos que componendicho grupo.
en conclusión podemos decir que así como cada animal o ser vivo posee su ambiente natural de vida en el cual se desenvuelve optima mente de igual manera el niño sele debe ofrecer un ambiente escolarizado agradable,que concuerde con base a sus características e intereses espontaneas, en el cual se va desenvolver en forma optima.