DECÁLOGO DEL PEDÁGOGO

DECÁLOGO DEL PEDÁGOGO
1. No trasmitas conocimiento. Propicia a que el conocimiento sea descubierto por tus alumnos.
No se trata de anticipar a los alumnos el tema a tratar.
Se puede comenzaraveriguando que saben los alumnos sobre un tema determinado y de ahí desarrollar el tema de manera más dinámica.
Esto propiciará que los alumnos aprendan a descubrir el conocimiento mediante lo que sabeny comparten sus compañeros. Hay que recordar que lo que mejor se aprende es aquello que se descubre.
Es importante generar inquietudes y deseos de conocer más acerca del tema en los alumnos, pues deesta manera se logra estimular el desarrollo intelectual.

2. Conocer a los alumnos antes de exigirles e imponerles normas.
Es importante que el alumno sienta empatía con el maestro, pues asípropiciará que su alumno adquiera confianza, que es indispensable para lograr un mejor proceso de enseñanza aprendizaje.
El profesor logrará una conexión de respeto con sus alumnos dedicando un tiempo a lo queellos tengan que decir y a lo que sucede a su alrededor antes de darle prioridad a los temas a desarrollar.
La comunicación con los alumnos es básica para generar un entorno de confianza y seguridadentre ellos y con el mismo maestro.
Hay que recordar que los alumnos son lo más importante en la mente del pedagogo, dejando de lado los planes, programas, lecciones, materiales, etcétera.

3.Seleccionar el contenido de los temas a desarrollar de manera que se permita un conocimiento adecuado para los alumnos.
El criterio pedagógico que debe prevalecer es poder rescatar lo más importante de cadatema buscando que el contenido sea básico pero que logre impactar en cada uno de los alumnos.
Hay que recordar que cada alumno aprende las cosas de manera distinta y por tanto no es posible lograr queen un mismo grupo todos adquieran los mismos conocimientos al mismo tiempo.
Seleccionar y organizar los contenidos es una tarea que requiere un sentido de compromiso de parte del pedagogo, pues no...