decálogo

Decálogo para hacer una prueba de ortografía para niños pequeños.
1. Nunca utilizar palabras tan rebuscadas. Es recomendable escoger palabras de uso común, que estén presentes en otrasasignaturas.
2. No abusar de un solo ítem de evaluación, es importante variar la manera de evaluar para que la prueba no se vuelva monótona.
3. Es importante tener en cuenta los factoresreceptivos, pues estos permiten a los niños discriminar los estímulos visuales que representa los diversos fonemas del idioma e interpretarlos.
4. Los factores lingüísticos en el ámbito fonológicopueden ser considerados al elaborar una prueba, ya que pronúnciales correctamente los fonemas les facilita a los niños la elección de los grafemas correctos. Por otro lado, desde el punto de vistasemántico, utilizar palabras de una misma raíz como sufijos y prefijos les permitirá una mejor capitación.
5. Es esencial motivar a los alumnos a que desarrolle la evaluación, haciéndolesentender que es una instancia de aprendizaje para adquirir las habilidades necesarias para comunicarse por escrito correctamente. De esta manera los niños se sentirán interesados por seguir aprendiendo. Eneste sentido los factores afectivos juegan un rol fundamental.
6. La evaluación debe ser desarrollada en un ambiente cómodo y tranquilo, para asegurase que los niños se tensen. Además se debenaislar cualquier tipo de distractor, con el fin de que ellos puedan concentrarse y rendir su evaluación sin inconvenientes.
7. Como se trata de niños pequeño, es importante crear pruebas con unpoco de gracia, que tenga un diseño atractivo para llamar la atención de ellos pero teniendo cuidado de no exagerar.
8. Escribir es un proceso complejo pues requiere la capacidad de realizar laescritura de los distintos grafemas, en una secuencia y ordenamiento determinado donde participan una serie de destrezas motoras. En este sentido, al momento en que los niños rinden la prueba, se...