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PROGRAMACION CURRICULAR PRIMER GRADO 2012
PRIMER GRADO

ÁREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA: 2
COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS. Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las características geográficas de su contexto local y del Perú, apreciando su diversidad.
• Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal,familiar, local y de la historia del Perú.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
2.1 Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive y reconoce nociones temporales básicas.
2.2 Describe y aprecia las características geográficas de su localidad, identificando los elementos naturales.
2.3 Identifica y valora las regiones naturales delPerú.
2.4 Identifica los fenómenos naturales que se producen en su medio local y señala lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, para casos de emergencia.
2.5 Identifica y aprecia las manifestaciones culturales de su localidad.
2.6 Identifica hechos significativos de su historia personal y familiar.
2.7 Identifica y aprecia personajes representativos y hechos significativos de lahistoria del Perú.
2.8 Reconoce los símbolos patrios como expresión de nuestra identidad nacional.

Orientación espacio-temporal
Puntos de referencia espacial: cerca-lejos; encima- debajo; izquierda derecha; arriba - abajo; delante-detrás.
Nociones temporales: día, mes, año; mañana, tarde y noche.
Diversidad geográfica del Perú
Regiones naturales del Perú: mar, costa, sierra y Amazonía. flora yfauna representativa de cada región.
Gestión de riesgos
Fenómenos naturales que ocurren en la localidad. Lugares de seguridad, en el hogar y la escuela, para casos de emergencia.
Conservación del Patrimonio natural y cultural
Manifestaciones culturales de la localidad: arte, tradiciones, costumbres, idiomas.
Fiestas cívicas en la comunidad: aniversario de la independencia del Perú yotras fiestas cívicas de la comunidad local.
Hechos y personajes significativos de la historia del Perú

Personajes representativos de la historia del Perú: Manco Cápac, Pachacútec, José de San Martín y Simón Bolívar.
Fundación del Tahuantinsuyo.
Proclamación de la Independencia del Perú.
Símbolos patrios: Escudo Nacional y creación de la Bandera Nacional, significado e importancia.
Gruposculturales de la comunidad
Mi comunidad origen, significado del nombre.
Expresiones culturales de su comunidad: música, gastronomía, arte, danza, festividades.
Lugares emblemáticos en la comunidad, conservación de patrimonio.
Hace uso responsable de los lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, en casos de emergencia.
Expresa su aprecio por los personajes más representativos de lahistoria del Perú. Demuestra respeto y aprecio por los símbolos patrios.
Narra las principales características de su entorno local.
Describe características de las regiones naturales.
Clasifica los fenómenos naturales propios de su localidad.
Conversa de las manifestaciones culturales de su comunidad.
Describe experiencias de su vida personal.
Comenta de algunos personajes de la historia queconoce.
Participa en fechas cívicas de la comunidad en que vive.
Dibuja los símbolos patrios.
Recorta y pega adecuadamente los símbolos patrios.
Identifica expresiones culturales de su comunidad: música, gastronomía, arte, danza, festividades.
Nombra lugares que son patrimonio cultural y ecológico en su localidad.
ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIA: 1
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LASALUD Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hábitos de cuidado para conservar la salud.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
1.1 Identifica los órganos de los sentidos y los cuida.
1.2 Diferencia las formas de locomoción de los seres humanos y de los animales terrestres y acuáticos.
1.3 Localiza las articulaciones, huesos y músculos que...