DEDUCASION EN LASD CULTURAS MESOAMERICANAS
Páginas: 2 (332 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2014
Educación de las culturas mesoamericanas
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Enviado por manchy89, agosto 2012 | 4 Páginas (963 Palabras) | 32 Visitas |
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LA EDUCACION NAHUATL EN LAS CULTURAS MESOAMERICANAS.
Los aspectos educativos no sistemáticos se fueron formalizando a partir de la sedentarización delos pueblos (chichimecas y nahuas). Losconocimientos impartidos iban desde la escritura, pasando por las matemáticas, hasta la astronomía, incluyendo aspectos religiosos y rituales. Las culturas nahuay maya sobresalieron en la formalizaciónde la educación, pero fueron los aztecas, en su etapa más tardía, quienes se organizaron y sentaron las bases para crear la educación pública “calmecac ytepochcalli”.
Uno de los mecanismos másinteresantes para conocer una sociedad y su funcionamiento es sin duda su sistema educativo. El fin de la educación era:
* Dar forma a una sociedad.
* Eldesarrollo científico cultural.
* Conectar alos integrantes de una comunidad entre ellos y con el entorno.
EDUCACIÓN NO FORMAL: Era una cuestión prioritaria, la primera crianza inicia después del destete(aproximadamente de 3 a 5 años) enlas que no se les consentía hacer ninguna fealdad a la sociedad o deshonestidad en la calle; instruían al niño para que hablaran con buenas palabras y con un buenlenguaje, además de hacer reverenciaen el camino a los que eran oficiales, capitanes o hidalgos. Inculcaban a los niños los valores imperantes en la cultura, así como la importancia de la guerra y lomilitar, la obediencia a losmayores y superiores.
Aprendían conductas adecuadas para cada sexo, les hablaban con discursos solemnes y se les daban muestras de amor, pero se tenían reprimendas sumamenterigurosas (los amenazaban conuna buena azotiza, les golpeaban con púas de maguey, los semiasfixiaban con humo de chile quemado, y los chismosos tenían que barrer de noche fuera de la casa). El...
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LA EDUCACION NAHUATL EN LAS CULTURAS MESOAMERICANAS.
Los aspectos educativos no sistemáticos se fueron formalizando a partir de la sedentarización delos pueblos (chichimecas y nahuas). Losconocimientos impartidos iban desde la escritura, pasando por las matemáticas, hasta la astronomía, incluyendo aspectos religiosos y rituales. Las culturas nahuay maya sobresalieron en la formalizaciónde la educación, pero fueron los aztecas, en su etapa más tardía, quienes se organizaron y sentaron las bases para crear la educación pública “calmecac ytepochcalli”.
Uno de los mecanismos másinteresantes para conocer una sociedad y su funcionamiento es sin duda su sistema educativo. El fin de la educación era:
* Dar forma a una sociedad.
* Eldesarrollo científico cultural.
* Conectar alos integrantes de una comunidad entre ellos y con el entorno.
EDUCACIÓN NO FORMAL: Era una cuestión prioritaria, la primera crianza inicia después del destete(aproximadamente de 3 a 5 años) enlas que no se les consentía hacer ninguna fealdad a la sociedad o deshonestidad en la calle; instruían al niño para que hablaran con buenas palabras y con un buenlenguaje, además de hacer reverenciaen el camino a los que eran oficiales, capitanes o hidalgos. Inculcaban a los niños los valores imperantes en la cultura, así como la importancia de la guerra y lomilitar, la obediencia a losmayores y superiores.
Aprendían conductas adecuadas para cada sexo, les hablaban con discursos solemnes y se les daban muestras de amor, pero se tenían reprimendas sumamenterigurosas (los amenazaban conuna buena azotiza, les golpeaban con púas de maguey, los semiasfixiaban con humo de chile quemado, y los chismosos tenían que barrer de noche fuera de la casa). El...
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