deercion nivel preparatoria

DESEERCION ESCOLAR NIVEL PREPARATORIA
SEMINARIO DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO JOSE DE JESUS ALVARADO HERRERA 1 B T/V AC PREPARATORIANO.10

 
INTRODUCCION
LOS ESTUDIOS ESTUDIOS SOBRE DESEERCIÓN ESCOLAR, PUSIERON DURANTE MUCHO TIEMPO EL ACENTO EN LAS CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DE LOS ESTUDIANTES COMO VARIABLE EXPLICATIVA DE LASCAUSAS DE DESEERCIÓN ESCOLAR. El 34% de los padres de nuestros estudiantes trabajan por su cuenta, con las Consiguientes repercusiones en la seguridad salarial y el acceso a los servicios de salud, 10%son obreros, 20% empleados del sector público y 27% del sector privado. De las Madres asalariadas, 34% trabaja por su cuenta, 33 % trabaja en el sector público y 28% En el sector privado privado. El20% de los estudiantes reporto laborar asalariadamente. La cotidianeidad cotidianeidad de los estudiantes estudiantes del nivel medio superior del IPN es Difícil. La precariedad en la que vivenalienta la inseguridad y estimula La baja autoestima y la depresión, pero el factor determinante, el que Lleva a los altos niveles de deserción es la elevada reprobación y ello Se explica por la debilidaden las competencias básicas que los Estudiantes poseen en su ingreso al nivel medio superior.
 
DESARROLLO
En 2005 la población entre 15 y 24 años fue de 19 millones 63 mil mexicanos [INEGI.2005],de ellos sólo acudían a escuelas de nivel medio superior 6,156, 800, esto es un poco más del 32%. Anualmente más de dos millones de mexicanos alcanzan la edad para cursar estudios de nivel mediosuperior y aunque el nivel de absorción de las instituciones en este nivel es del 96.2%, con relación a quienes regresan de secundaria, la deserción sigue siendo muy alta; 4 de cada 10 estudiantes noconcluyen el bachillerato. En números absolutos, más de medio millón de estudiantes dejan el bachillerato cada año. En 2005 la eficiencia terminal en ese nivel fue de 59. 6%. De acuerdo al XII censo de...