Defectillos

Comentario: “Defectillos”, Isabel Vicente

El texto “ Defectillos”, de Isabel Vicente, fue publicado en el periódico “Información” el 6 de marzo de 2011.
Iniciaremos su comentario con el análisis de la coherencia, esto es, la propiedad del texto que nos permite afirmar que este tiene unidad de significado. Para analizar la coherencia atenderemos a dos ejes: la coherencia temática yla coherencia estructural.
Atendiendo al primer eje, la coherencia temática, señalaremos, para empezar, las ideas más importantes del texto mediante el resumen: Las adolescentes actuales siguen mostrando preferencia por chicos difíciles que presentan un comportamiento que ellas disculpan y esperan cambiar. Pero lo que parecen ser pequeños fallos, con el paso del tiempo se convierten enverdaderos problemas; porque en lugar de desaparecer, tienden a agravarse. Por ello, hay que abandonar a aquellos que muestran pautas de conducta negativa.

Vemos, por ello, que el tema del texto es la invariable progresión negativa de las pautas masculinas dentro de las parejas.
Pasando a analizar el segundo eje, la coherencia estructural, podemos señalar, en primer lugar, que el texto está formado porun título de carácter temático parcial, porque si bien apunta al tema del texto, haciendo referencia a esos indicios de conducta machista no considerados demasiado graves, también es cierto que lo hace con cierta ironía y no informa totalmente sobre el tema del que trata el texto.

Asimismo, el texto consta de un cuerpo formado por 2 párrafos de extensión asimétrica, ya que el segundo deellos solo consta de 4 líneas. Y, por último, al final aparece el nombre del periódico, “Información ” y la fecha de publicación 6-3-2011.
Centrándonos en la información que aporta el cuerpo, vemos que esta se estructura internamente en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.
En la primera de ellas, la introducción, que abarca desde la línea 1 “Leía el otro día” a la 5 “que se sientaa tu lado”, parte de las conclusiones de una encuesta realizada a adolescentes, de la que se desprende que los roles machistas siguen vigentes entre los jóvenes. Estos se difunden a través de canales como la TV y muestran que las jóvenes actuales siguen considerando más interesantes a los chicos “difíciles”, es decir, aquellos que parecen problemáticos y que ellas esperan que cambien con eltiempo por amor.

La segunda parte, el desarrollo, abarca desde “Nada nuevo”, línea 5 hasta “que se muera…”, línea 18. En esta segunda parte la autora reflexiona sobre estos resultados/preferencias, que indican que nada ha cambiado, y considera que es preocupante. A continuación, amplía las pautas de comportamiento difícil aplicándolo a conductas de control por parte de ciertos chicos hacia susnovias, control que ellas perdonan confundiéndolo con muestras de amor que pueden cambiar con el tiempo. La autora, enfáticamente, deja claro que no cambian, y que incluso empeoran. Para corroborarlo, da una serie de ejemplos que muestran como lo que al principio de una relación se ve como problemillas que se perdonan al ser amado, con el tiempo suelen convertirse en defectos intolerables, porquesiempre se agravan.

Finalmente, desde la línea 19, “Y por favor”, hasta el final, se extiende la conclusión. En este último párrafo, la autora vuelve al tema de la violencia machista, y aplicando lo explicado, invita a romper con aquellos que presentan muestras de machismo y control sobre las mujeres; porque esos comportamientos lejos de cambiar, siempre empeoran. Vemos por ello, que la tesisaparece en estas últimas líneas, en las que se exhorta a abandonar a aquellos que convierten a las mujeres en víctimas de sus “defectillos”.

Vemos por ello que es este un texto de carácter expositivo-argumentativo, ya que parte de una breve exposición en la que se recogen los resultados de una encuesta; y, a través de una serie de reflexiones y ejemplos, acaba con la tesis de la autora, con la que...