Defectos congenitos

INSTITUTO EDUCATIVO DE TABASCO
CARLOS PELLICER CAMARA

“LIBRES POR EL CONOCIMIENTO”

TITULO:
ENFERMEDADES CONGÉNITAS

INTEGRANTES:
ANAHÍ BERENICE CONCHA VERA
ANDRÉS MANUEL COBOS GARCÍA
ERICKA DE LOURDES DZIB VÁZQUEZ

Responsable:
ERICKA DE LOURDES DZIB VÁZQUEZ

MATERIA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

PROFESORA:
CONCEPCIÓN GORROCHOTEGUI SALAS

GRADO:
6TO SEMESTRE

GRUPO:“B”

25/02/2010

VILLAHERMOSA, TABASCO

Este es un proyecto realizado con el fin de conocer más acerca de las enfermedades congénitas, sus causas y sus tratamientos; deseamos saber el por qué de estas y cuan peligrosas pueden ser, así como resolver preguntas tales como ¿cuánto riesgo existe de que se presente una enfermedad de este tipo?, ¿Cuáles son los principales factores?, y finalmente¿qué hacer cuando se presenta una de esta enfermedades.

El tema resulta de interés común para el equipo debido al enfoque general de los detalles biológicos, es decir, representa un interés al poder abordarlo desde el punto de vista biológico (la enfermedad en si, el tratamiento y posiblemente el desarrollo en el organismo). Es un topico que resulta atractivo para todo el equipo ya que podemosdiscutir de un tema ya conocido en general e indagar mas a fondo en el mismo, para así tener un conocimiento mas especifico del mismo.

El tema no solo resulta interesante, si no que también la información que obtengamos es útil pues la podemos usar para definir que área de especialización queremos en nuestras carreras, ya que todo el equipo estudiará carreras relacionadas con losconocimientos químicos-biológicos. Podemos inquirir más a fondo en el tema que a su vez se conecta con más temas aun y así encontrar un atractivo para un futuro estudio profesional.

Entre nuestros propósitos se encuentran la investigación seria y exhaustiva de las enfermedades congénitas que se presentan con más regularidad en México, es decir, el labio leporino, el síndrome de Down y la espina bifida, enun periodo de 5 años es decir, entre los años 2004-2009; el estudio abarca desde recién nacidos hasta una edad de dos años. Otro de nuestros propósitos es dar conocer el problema que traen las enfermedades congénitas, las acciones preventivas y las soluciones a estas. Planeamos establecer una línea entre los errores comunes de las personas y lo que deberían hacer para evitarlos, pues al dar aconocer esta información ayudamos a dar conciencia a la sociedad sobre los efectos nocivos de sustancias químicas y la radiación, así como la contaminación del ambiente y la acumulación de sustancias nocivas en el ambiente.
La información que aquí se presenta es de gran utilidad pues en un futuro nos va ayudar a evitar los factores de riesgo y disminuir las probabilidades de que se presentenestas enfermedades, es una advertencia para aquellos que se encuentren en constante interacción con los factores de riesgo y, también, demostrar que no solamente se heredan sino que existen factores externos que pueden desencadenar estas anomalías.

El termino congénito proviene del latín congenitus de cum, con, y genitos, engendrado, significa literalmente, “nacido con”. Este hace referencia acualquier cuadro anormal, sea fisiológico o anatómico que presente una persona en su nacimiento, es decir, a las características, rasgos, etc. Con los que nace el individuo y que no depende solo de factores hereditarios, sino también de características que son adquiridas durante los periodos de embrión y feto, es decir, durante la gestación. Así por ejemplo la catarata congenia puede deberse a unfactor genético o bien un factor ambiental como es el virus de la rubéola. ¡Congénito no es sinónimo de genético!

Los defectos congénitos, malformaciones congénitas y anomalías congénitas son sinónimos que se utilizan para describir los trastornos estructurales, de la conducta, funcionales y metabólicos que se encuentran presentes en el momento del nacimiento. La teratología (del griego...