DEFENDIENDO LA C TEDEDRA DE LA PAZ EN COLOMBIA
Páginas: 4 (998 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2015
DEFENDIENDO LA CÁTEDRA DE LA PAZ EN COLOMBIA
ANGÉLICA ARANZAZU VÁSQUEZ
DIANA CARDONA LÓPEZ
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADOTECNIA DEL QUINDÍO
PUBLICIDAD
LECTOESCRITURA
ARMENIA
2014 Defendiendo la cátedra de la paz en Colombia
Mientras el proceso de paz continúa en la Habana, en Colombia ya nos preparamos para tener la
educación de la paz en las aulas de clase.
Entonces, ¿laimplementación de la cátedra de paz garantizará una auténtica empatía hacia la
cultura de paz?
Por años Colombia ha vivido intranquila teniendo como escenario legítimo la guerra, episodio
tras episodio de violenciacada vez más atroz que ha dejado dolorosas cicatrices nuestra memoria,
más aún cuando el conflicto armado ha estado ligado con la niñez, miles de menores han sido
reclutados por grupos al margen dela ley. En un informe realizado por el Centro de Memoria
Histórica uno de esos niños cuenta una escalofriante anécdota de su entrenamiento, que la
primera arma que les dan al llegar es una parte de unmuerto para que se acostumbren a su olor, a
él le dieron una cabeza y a sus compañeros brazos y piernas (2012). Este ya ha sido tema en las
mesas de negociación de la Habana y hace poco se consolidóuna ley que puede dar una luz de
esperanza para que la paz pueda ser una realidad en la vida de los niños y de todos los
colombianos. Se trata de la ley 1732 de 2014 cuyo proyecto fue propuesto porAriel Armel Arenas,
Presidente de la Confederación Colombiana de Consumidores, en conjunto con Juan Lozano, otros
congresistas y senadores, aprobado en junio, que obliga a todas las institucioneseducativas del país
a implementar una cátedra de la paz como asignatura desde preescolar hasta educación superior
el objetivo es crear un espacio de análisis, reflexión, fomentar el diálogo, la cultura depaz y
preparar a la sociedad para el posconflicto. El gobierno tiene muy claro que la cátedra no puede
ser una asignatura netamente teórica sino crear espacios de interacción y debate.
Esta gran...
ANGÉLICA ARANZAZU VÁSQUEZ
DIANA CARDONA LÓPEZ
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADOTECNIA DEL QUINDÍO
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LECTOESCRITURA
ARMENIA
2014 Defendiendo la cátedra de la paz en Colombia
Mientras el proceso de paz continúa en la Habana, en Colombia ya nos preparamos para tener la
educación de la paz en las aulas de clase.
Entonces, ¿laimplementación de la cátedra de paz garantizará una auténtica empatía hacia la
cultura de paz?
Por años Colombia ha vivido intranquila teniendo como escenario legítimo la guerra, episodio
tras episodio de violenciacada vez más atroz que ha dejado dolorosas cicatrices nuestra memoria,
más aún cuando el conflicto armado ha estado ligado con la niñez, miles de menores han sido
reclutados por grupos al margen dela ley. En un informe realizado por el Centro de Memoria
Histórica uno de esos niños cuenta una escalofriante anécdota de su entrenamiento, que la
primera arma que les dan al llegar es una parte de unmuerto para que se acostumbren a su olor, a
él le dieron una cabeza y a sus compañeros brazos y piernas (2012). Este ya ha sido tema en las
mesas de negociación de la Habana y hace poco se consolidóuna ley que puede dar una luz de
esperanza para que la paz pueda ser una realidad en la vida de los niños y de todos los
colombianos. Se trata de la ley 1732 de 2014 cuyo proyecto fue propuesto porAriel Armel Arenas,
Presidente de la Confederación Colombiana de Consumidores, en conjunto con Juan Lozano, otros
congresistas y senadores, aprobado en junio, que obliga a todas las institucioneseducativas del país
a implementar una cátedra de la paz como asignatura desde preescolar hasta educación superior
el objetivo es crear un espacio de análisis, reflexión, fomentar el diálogo, la cultura depaz y
preparar a la sociedad para el posconflicto. El gobierno tiene muy claro que la cátedra no puede
ser una asignatura netamente teórica sino crear espacios de interacción y debate.
Esta gran...
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