defensa practicum II magisteri primaria

DEFENSA DE LA MEMÒRIA DEL PRÀCTICUM II
ÍNDEX A continuació tractarem els següents temes: 1.-)ESCOLA -Context -Trets d’identitat -Espais -Mestres 2.-)AULA -Descripció de les aules -Descripció del grup classe 3.-)UNITAT DIDÀCTICA
L’ESCOLA: CEIP
CONTEXT DE L’ESCOLA L’escola està ubicada a la comarca del Baix Llobregat En la població de -Al barride la -En aquests barri predominen les famílies treballadores d’un nivell sociocultural i econòmic mitjà.
CONTEXT: Algunes característiques
TRETS IDENTITAT DE L’ESCOLA Escola de titularitat pública de dos línies. Entén l’educació com a un procés integral. La participació i col·laboració de la família és fonamental. L’activitat educativa es desenvolupa en un marc de coeducació. L’escolaestà immersa en la realitat social i cultural de la ciutat i de Catalunya. El Català és la llengua vehicular de comunicació i d’aprenentatge de tota la comunitat educativa. Imparteixen l’Anglès com a llengua estrangera a partir de P-4 d’educació infantil.
TRETS IDENTITAT DE L’ESCOLA L’escola es manifesta aconfessional i respectuosa amb totes les ideologies i creences. -La diversitat forma part deles aules i enriqueix el treball diari. -L’escola potencia el treball en equip. -Atenen a la diversitat realitzant diferents tipus d’agrupament. Fan ús de les noves tecnologies per complementar la tasca educativa. Fan sortides pedagògiques per tal de completar el currículum.
ESPAIS DE L’ESCOLA L’escola disposa de 2 edificis: Parvulari: Aules de P-3, P-4 i la sala de l’A.M.P.A Primària: Aulesdes de P-5 fins a 6è, gimnàs, menjador, despatx, sala de mestres, sala audiovisuals, aula de música, aules d’educació especial Espais exteriors
ESPAIS DE L’ESCOLA Barreres arquitectòniques: Una gran barrera arquitectònica, l’escola no disposa d’ascensor.
EQUIP DE MESTRES Format per un equip de 30 mestres En el qual podem trobar: Equip directiu Mestres Técnica d’educació infantilVetlladora Especialistes en: -Música -Anglès -Educació Física -Educació Especial
SERVEIS QUE OFEREIX L’ESCOLA Serveis Educatius Menjador amb cuina pròpia Acollida Activitats extraescolars
PROJECTES I DOCUMENTS oDurant l’estada a l’escola he tingut l’oportunitat de conèixer els diferents documents: oPla General de Centre oProjecte Curricular de Centre oProgramació Anual de Centre oMemòria deCentre oProjecte de direcció oNormes d’organització i de funcionament oProjecte lingüístic oProjecte Educatiu de Centre
L’AULA
CARACTERÍSTIQUES GENERALS En general ens trobem davant d’aules amb molta lluminositat i amplies. Les aules de l’escola estan dotades de recursos digitals, com ordinador, projector i pissarra PDI. Tenen varietat en el mobiliari.
AULA DE 5è Aula formada per 26 alumnes-15 nenes -11 nens Hi ha un nen provinent de l'Equador Hi ha dos adaptacions curriculars, un nen per dislèxia i un altre per dèficit d’atenció. Tres alumnes amb dificultat en l’aprenentatge.
AULA DE 1r Aula formada per 26 alumnes -16 nens -10 nenes Molta diversitat en els nivells d’aprenentatge. Alumnes ocupant plaça d’educació especial. Alumnes amb greus problemes del trastorn de laconducta. Dificultats en l’aprenentatge
UNITAT DIDÀCTICA
MATEMÀTIQUES LA DESENA
JUSTIFICACIÓ U.D L' unitat didàctica té l’objectiu principal d’assolir el concepte de desena. Els alumnes participaran activament en totes les activitats per tal que es donin situacions d’aprenentatge. Els nens i nenes seran protagonistes de seu propi aprenentatge, intervenen, pensen, participen i de mica en micaconstrueixen un aprenentatge significatiu.
NIVELL AL QUE VA ADREÇAT Està adreçada per alumnes de primer cicle de primària, pel nivell de 1r. Amb unes característiques del grup: Mogut, xerraire, participatiu, emprenedor, motivat i amb moltes ganes d’aprendre.
COMPETÈNCIES La competència fonamental a desenvolupar és la competència matemàtica: Comptar fins al 19 Descompondre els nombres en...