Deficiencia en el aprendizaje del idioma ingles

Deficiencias en el aprendizaje del idioma ingles en el nivel primaria.

Esta investigación trata sobre la problemática del aprendizaje del idioma ingles enel nivel primaria.
Dentro del aula es desconcertante ver el poco interés de los estudiantes hacia la materia ya que esto no permite que ellos puedandesarrollar sus habilidades.
El desarrollo estratégico por parte de profesores también son parte del deterioro de su aprendizaje, ya que el hacer el idioma complicado alexplicarlo y al no ser entendido por ellos hace que los estudiantes piensen que no lograran aprender el idioma porque es muy difícil. Al no aplicar unaestrategia o metodología de enseñanza, el estudiante pierde el interés ya que se le hace monótona, difícil, sin motivación y carente de interés a la materia.
Otracaracterística importante es el aula que no esta adecuada para el aprendizaje del idioma, como el uso de videos, audios y espacio para actividades de juego.
Enel desarrollo de las habilidades del estudiante forman parte integral los padres de familia quienes regulan el desempeño del estudiante en casa, como es realizarlas tareas, repaso de la clase y actividades que se efectúan fuera del aula.
Con todos estos puntos es urgente reestructurar la planeación del idioma ingles,verificar las fugas, realizar dinámicas de acuerdo a la necesidad de cada grupo, escuchar puntos de vista de los alumnos, adecuar estrategias de acuerdo a susedades e inquietudes, hacer uso de las herramientas mas a la mano, para crear un ambiente ameno e interactivo; donde el alumno sea el personaje principal.