Deficiencia en el aprendizaje integral

DEFICIENCIA.

Actualmente , los centros de estudios se han visto envueltos bajo un inevitable factor desacreditante, este es conocido como deficiencia en el aprendizaje integral. Al observar losalumnos de determinado grado, notamos que en general hay buenos avances , pero estamos pasando por alto todos esos casos individuales de incomprension, que finalmente lo que estan haciendo es convertirla mente en una gran laguna de mediocridad cognitiva.
Todo esto parte de diversas raices; por ejemplo, el poco acompañamiento de la familia, en especial por parte de los padres, los cuales tienenla tarea de ayudar a que sus hijos desarrollen la capacidad de complementar las tematicas diarias vistas en el colegio.
Los colegios, a su vez, son una segunda raiz (ademas la mas importante),encargada de el grado de intelecto que estamos recibiendo desde la niñez hasta la plena iniciacion de la juventud. Los estudiantes se desarrollan en un entorno muy vulnerable, pues resultan afectados tantopor los compañeros como por los docentes. Otra raiz es las distracciones, que debilita los paneles de el aprendizaje, entreteniendo la mente en activividades con un porcentaje muy reducido deeducacion intelectual y ejercicio mental. Una consecuencia evidente de estas es el estancarnos en solo hacer y no pensar, en no llevar a cabo un proceso racional sino apropiarnos de una salida facil y sinsentido, que no nos genera aprendizaje sino “cajones vacios” en nuestras mentes.
Vivimos en un mundo cambiante, en donde el tiempo y la vida se acortan, los medios de comunicacion y la tecnologian sonel pan diario de los consumistas y buscamos la solucion de nuestros problemas con inadecuados planes de accion que a largo plazo son peor que la enfermedad. En un mundo con educacion no deberiaexistir este fenomeno, pero nosotros no encargamos de destruir el mundo desde el momento en que irreponsablemente formamos una familia sin habernos formano primero nosotros mismos. Uno nunca deja de...