deficiencia mental


NOMBRE DE LA ASIGNATURA

DEFICIENCIA MENTAL Y DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO

CARRERA
PSICOPEDAGOGIA


NIVEL QUE SE IMPARTE:
700
PLAN DE CARRERA:
PROFESIONAL
PRE-REQUISITO:

PLAN DEESTUDIOS:
RESOLUCIÓN N° 3 DEL 28/02/2010
TOTAL HORAS PEDAGÓGICAS:
64
RESPONSABLE ACADÉMICO:

CORREO ELECTRÓNICO:

BREVE DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
La asignatura de Deficiencia Mental y DiagnósticoPsicopedagógico, estudia y analiza las características y criterios de clasificación de los diversos síndromes que se ubican bajo esta nomenclatura; su evolución socio – histórica y los paradigmasactuales del trastorno. A su vez, se conocen y aplican diversos instrumentos de evaluación psicopedagógica diagnóstica para individuos que presentan una disminución en su capacidad cognitiva. “Asignaturaasociada a un trabajo de aplicación que demuestre una vinculación laboral temprana asociada a la especialidad de la carrera. Esta actividad será evaluada como una nota más del curso”.OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
OBJETIVO GENERAL:
Conocer y comprender la etiología explicativa de la Deficiencia Mental y sus diferentes clasificaciones sintomatológicas e identificar el adecuado manejo deatención a la diversidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Reconocer y aplicar los principales instrumentos de evaluación diagnóstica en individuos con Deficiencia Mental.
2. Analizar e interpretaradecuadamente los datos y la información recogida a través de las pruebas diagnósticas.


CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:

Historia de la deficiencia mental: orígenes y principios históricos.
Evoluciónsocio histórica del retraso mental hasta llegar al concepto utilizado en la actualidad.
Diversos modelos y paradigmas entorno a la deficiencia mental:
Modelo de nulidad
La era de las institucionesModelo médico
Modelo socio antropológico
Definiciones etiológicas de la deficiencia mental.
Causas probables de la deficiencia mental:
Causas prenatales
Procesos cognitivos en el deficiente...