Deficiencia Motora

DEFICIENCIA MOTORA.
Introducción: Se sabe que muchos niños y niñas con problemas leves en su movilidad o en sus desplazamientos han estado desde siempre escolarizados con una plena integraciónsocial dentro de su grupo de compañeros.
El inconveniente lo han planteado aquellos niños y niñas cuyas disfunciones siendo también de tipo motor, no les permitían realizar lo que el resto de suscompañeros hacían en clase, posiblemente porque a sus problemas de desplazamiento se le unían otras dificultades. Pero la cuestión se veía agravada totalmente era cuando el niño o la niña intentaban decir algoy su habla era prácticamente ininteligible y sus gestos faciales al intentarlo resultaban un poco grotescos. En muchas ocasiones se rechazaban a estos niños desde la mayoría de los centros escolarescon la creencia de que su problemática, más que de tipo motriz era de tipo mental, con lo cual todo se complicaba. El alumno iba a estar totalmente incapacitado para los aprendizajes escolares, por locual si se podía y debía escolarizar sería únicamente en centros especiales, junto a otros alumnos discapacitados para lo escolar y académico.
Definición: Alumno/a con deficiencia motórica es todoaquel que presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración en su aparato motor, debido a un deficiente funcionamiento en el sistema óseo-articular, muscular y/o nervioso, y que en gradosvariables limita algunas de las actividades que pueden realizar el resto de los niños y niñas de su misma edad.
CLASIFICACIÓN GENERAL.
1. Según la fecha de aparición:
* Desde el nacimiento:* Malformaciones congénitas (personas que nacen sin piernas, sin brazos).
* Espina bífida.
* Después del nacimiento.
* Parálisis cerebral (problemas fundamentales en elparto).
* A lo largo de la vida.
* Traumatismo cráneo encefálicos.
* Traumatismos vertebrales.
* Tumores...
2. Según el origen:
 Origen cerebral:
* Parálisis...