deficiencia visual

2- Desarrollo psicológico del discapacitado visual.
En la primera infancia, el discapacitado visual conoce el mundo exterior a través de los sonidos, olores y los contactos corporales con las madreso personas encargadas de su cuidado. En los casos de carencia afectiva y/o de estimulación suelen aparecer en los niños conductas típicas que recuerdan comportamientos autistas, las estereotipias.El desarrollo motor y postural suele estar dentro de la edad normal para los videntes, aunque los movimientos espontáneos están retrasados. Entre los 12 y 13 meses comienza a gatear, la marcha sinayuda no comienza hasta los 19 meses, que puede agravarse si existe una excesiva sobreprotección del niño.
La inteligencia interpretativa se manifiesta en su capacidad para imitar en ausencia del modelo,en los niños invidentes existe retraso en la adquisición del pensamiento representativo debido a que la imitación es pobre, utilizan palabras que representan objetos y posiciones cercanos a su propiocuerpo. Este retraso se compensa durante los 2 y 3 años y su lenguaje puede considerarse normal.
3- Comportamiento de los discapacitados visuales.
En el área de la inteligencia: tienen grancapacidad para recordar material auditivo, en el desarrollo del lenguaje pueden presentar verbalismo (decir palabras sin comprender su significado).
En el área de la personalidad y socialización: blindismoso cieguismos (autoestimulaciones repetitivas provocadas por falta de afectividad o estimulación ambiental), pasividad e incapacidad para enfrentarse adecuadamente a situaciones ambientales,sentimiento de inferioridad y deficiente imagen corporal.
2- Desarrollo psicológico del discapacitado visual.
En la primera infancia, el discapacitado visual conoce el mundo exterior a través de los sonidos,olores y los contactos corporales con las madres o personas encargadas de su cuidado. En los casos de carencia afectiva y/o de estimulación suelen aparecer en los niños conductas típicas que...