deficiencias de la comunicación escrita


2.6 Deficiencias de la comunicación escrita


Relaciones Humanas


Prof: Licenciado Alberto Tavira López


Prado Campos Rodrigo Tavira López


1CV06





2.6 Deficiencias de la comunicación escrita

Comunicación escrita: También conocida como comunicación técnica impresa a diferencia de la oral, no está sometida a los conceptos de espacio tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor noes inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica y léxica, con respecto a la comunicación oral entre dos o más individuos.
La primera escritura, fue la cuneiforme o pictográfica con símbolos que representan objetos. Posteriormente se hanido desarrollando elementos ideográficos.
La composición como parte de la comunicación escrita lleva mucha creatividad y sensibilidad en sus textos ya que es la expresión de un trabajo por un individuo para demostrar su manejo del idioma y el tema, con ésta se intenta lograr que los estudiantes desarrollen la imaginación y creatividad. Sus características son: narración, reelaboración de acciones,creatividad, subjetividad, interpretación, emotividad, estilo personal e intencionalidad de entender. Últimamente se ha dejado atrás la tendencia del análisis y la lógica por medio de los trabajos escritos en los colegios de educación secundaria y lo han reemplazado por otros métodos como la matemática. Aunque tengan la misma finalidad, en este caso la metodología escrita les ayuda más adesarrollar mejor el lenguaje.
En una narración el emisor relata hechos pasados, ésta algunas veces se ve afectada ya que se suele utilizar la subjetividad y esto distorsiona la realidad de los hechos, al ser percibida de una forma personal, y ser contada desde este punto de vista puede tener incongruencias con el verdadero hecho. Existe un sinfín de incongruencias en la escritura que no permite que elmensaje sea transmitido correctamente.

Una de las deficiencias que causan mucho problema en la comunicación escrita es el mal uso o mal conocimiento de la ortografía como bien lo dice su definición: se designa ortografía como el conjunto de normas que regulan la escritura. Forma parte de la gramática normativa ya que establecen las reglas para el uso correcto de las palabras y los signos depuntación. A continuación en este texto se dan algunas de las normas más comunes usadas en la ortografía.

a) Los verbos en forma infinitiva que terminan en bir, llevan B. Con las excepciones de: vivir, servir, hervir.
Ejemplos: recibir, escribir y subir.
b) Los verbos en forma infinitiva que terminan en ger, gir, se escriben con G. Con la excepción de crujir y tejer.
Ejemplos: encoger, escoger, elegir,corregir, etc.
c) Cuando los verbos están en infinitivo y terminan en cer, y cir, se escriben con C. Con las siguientes excepciones: coser, ser, toser y asir.
Ejemplos: aparecer, crecer, conducir y decir.
d) Los verbos que se forman con el sufijo IZAR, utilizan Z.
Ejemplo: utilizar, fosilizar, canonizar, privatizar, priorizar, profundizar, etc.
e) Los verbos formados por el sufijo ECER, utilizanC.
Ejemplo: empobrecer, enriquecer, desfallecer, entristecer.
f) Las terminaciones de sustantivos en sión o ción. Los que se forman a partir de un verbo que tienen terminaciones TER, TIR, DER, DIR, se escriben con S, teniendo en cuenta que la T y la D desaparecen.
Ejemplos: expandir, expansión, confusión, confundir, confusión, convertir, conversión, dividir, división, etc.
Cuando la T o D nodesaparecen, se utiliza la letra C.
Ejemplos: perder, perdición, rendir, rendición, repartir, repartición, fundir, fundición, medir, medición, deportar y deportación.
g) Cuando los sustantivos se forman a partir de verbos que terminan en SAR se usa S, tomando en cuenta que la sílaba SA desaparezca.
Ejemplos: expulsar, expulsión, precisar, precisión, progresar, progresión, confesar y confesión.
Cuando...