deficiencias mentales en niños


UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
ESCUELA DE POSTGRADO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN
SECCIÒN DE POSTGRADO


MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CON MENCIÒN
DOCENCIA Y GESTION UNIVERSITARIA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES PARA SUPERAR LA TIMIDEZ EN LAS ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÒN INICIAL DE LA UNIVERSIDADNACIONAL PEDRO RUIZ GALLO DEL PROGRAMA LEMM DE LA FACHSE, 2013.


AUTOR: YARLAQUE MORI MALYN MELIZA

ASESOR: WALTER CAMPOS UGAZ

LAMBAYEQUE – PERU
2013




PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. ASPECTOS INFORMATIVOS:

1. TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES PARA SUPERAR LA TIMIDEZ EN LAS ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÒN INICIAL DE LAUNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO DEL PROGRAMA LEMM DE LA FACHSE, 2013.

2. PERSONAL INVESTIGADOR:
AUTOR: YARLAQUE MORI MELISSA
ASESOR: Dr. …………………………….
3. INVESTIGACIÓN:
Socio-crítico-propositiva.
4. MAESTRÍA Y MENCIÓN:
Maestría en educación, con mención en Docencia y gestión Universitaria
5. LOCALIDAD E INSTITUCION DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO
UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRORUIZ GALLO”, LAMBAYEQUE, DEL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN MODALIDAD MIXTA – LEMM DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES Y EDUCACION – FACHSE.
6. DURACIÓN ESTIMADA DEL PROYECTO:
Meses.10 MESES
7. FECHA DE INICIO Y CULMINACION – APROX.:

FECHA DE INICIO: Octubre 2012
FECHA DE TÉRMINO: Julio 2013
8. PRESENTADO POR :


------------------------------------------------------------------------------------------
Lic. YARLAQUE MORI MELISSA Dr. ………
AUTOR ASESOR

9. APROBADO POR :


------------------------------------------------------
Presidente------------------------------------------------------------
Secretario


-----------------------------------------------------------
Vocal



II.- ASPECTOS DE LA PROBLEMÁTICA
2.1. REALIDAD PROBLEMÁTICA:
Se sabe que el mundo competitivo en que vivimos hoy, requiere de personas que sean competentes. Es decir que posean habilidades que les permita desenvolverse adecuadamente ennuestra sociedad accediendo con facilidad a las posibilidades de trabajo, estudio, tengan capacidad para entablar relaciones sociales y finalmente logren su superación personal. Estas habilidades a las que hacemos referencia son las llamadas habilidades sociales; entendida como la capacidad que permiten al niño interactuar con sus pares y entorno de una manera socialmente aceptable. Estashabilidades pueden ser aprendidas, y pueden ir de más simples a complejas, como: saludar, sonreír, hacer favores, pedir favores, hacer amigos, expresar sentimientos, expresar opiniones, defender sus derechos, iniciar-mantener-terminar conversaciones, etc.
En actualidad las habilidades sociales para superar la timidez se da también en la vida universitaria en especial a los ingresantes o cachimbos,debido al cambio que sufren de estar en la escuela y para a un centro de educación superior y tienen que afrontar nuevos cambios como nueva relaciones sociales realizándose de esta manera un nuevo cambio en sus vida, así mismo se origina la timidez cuando al afrontar la nueva vida universitaria muchas de ellos tienen que expresar, comentar, exponer, etc. Sus trabajos y muchas veces ellos se sientenavergonzados de los docentes y nuevos amigos que van a tener que convivir en su nueva vida y con el pasar de las fechas se tienen que adecuar a la nueva vida universitaria y superar esta deficiencia.
El reconocimiento de la importancia del desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas ha llevado , incluso, al cambio de enfoque, que por muchos años venía imperando en nuestro sistema...