deficit atencional

¿QUE ES EL DEFICIT ATENCIONAL?.
El Déficit Atencional es un síndrome conductual que presenta alteraciones en el sistema nervioso y que se da en niños con capacidad de inteligencia normal, este sindrome produce dificultades en la capacidad de concentrarse y de sostener la atención en un tiempo extenso.
El Déficit Atencional la mayoria de las veces se presenta con hiperactividad, aunque nosiempre.
En Chile, este síndrome afecta entre el 3 y el 7% de la población escolar y es tres veces más frecuente en niños que en niñas. Ademas el 75% de los motivos de consultas se deben a este problema .
Es en la sala de clases el lugar donde se hacen más evidentes las dificultades y alteraciones que tiene un niño con Déficit Atencional, debido a que es aquí donde se presentan con mayor claridade intensidad con respecto a sus compañeros, ya que en la casa estas conductas no son tan notorias.
TIPOS DE DÉFICIT ATENCIONAL

1º GRUPO DE TDA DE PREDOMINIO ATENTIVO O SIN HIPERACTIVIDAD: Estos niños tienen una maduración genética un poco mas tardía.Son ansiosos, se comportan de forma inmadura, tienen retraso inmunológico y tienden a sufrir de severas alergias. Tienden a enfermar de ansiedady depresiónes esporádicas. En el entorno de los 22 años suelen superar la mayor parte de sus dificultades.

Con apoyo salen adelante. Suelen ser muy creativos y manualmente hábiles. Se les debe fortalecer la autoestima.

2º GRUPO DEFICIT ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD Y COMORBIDAD: Tienen anomalías en la región subcortical. De adultos les caracteriza la inestabilidad en todas las áreas de lavida cotidiana.

Se detectan estos problemas cuando aparecen trastornos del sueño en el primer año de vida y luego empieza a notarse la
hiperactividad. Presentan conductas de riesgo que habrá que cuidar.Hablan rápido, su pensamiento es divergente, desatinado y dicen tonterías y malas palabras, son oposicionistas.

Cuando se entusiasman con algo hay que dejarlos trabajar. Hay que apoyarlos enforma estricta tanto en la escuela como en la casa.
También necesitan apoyo profesional tanto ellos para poder transitar del hemisferio derecho al izquierdo, para poder elaborar a nivel verbal su vida emocional, como para la familia que será el soporte fundamental.

3° GRUPO CON HIPOACTIVIDAD:La generalidad de las investigaciones mundiales han estudiado el TDA desde la perspectiva de la faltade atención asociada casi siempre a altos niveles de actividad motora, es tanto así que algunos autores se refieren a niños con déficit atencional homologándolos con niños hiperactivos.

En este sentido es importante destacar que si bien es cierto que un alto porcentaje de niños hiperactivos presentan problemas atencionales, no todos los niños con problemas atencionales presentan unahiperactividad motora. Es más se estima que un 50% de los niños con TDA, no presentan hiperactividad, sino más bien en una falta real de actividad por parte del niño llamada también HIPOACTIVIDAD.

CAUSAS POSIBLES
El mecanismo exacto que origina este trastorno sigue siendo un misterio.
Algunos creen que el SDA tiene un origen neurológico y sus causas podrían ser genéticas , estructurales, neuroquimicas,ambientales y multifactoriales.
En cuanto a las causas estructurales, estas se refieren a irregularidades observadas en el desarrollo del cerebro tales como: disminución del tamaño de la región frontal derecho (Hynd); caudado derecho más pequeño; pérdida de asimetría en planos temporales, y menor desarrollo dendrítico por desnutrición fetal.
Entre las causas ambientales se mencionan: elclima familiar y/o escolar desfavorable, el nivel de plomo en el ambiente y también una alimentación demasiado rica en sacarosa, aspartame, aditivos y/o colorantes.

CAUSAS DEL DÉFICIT ATENCIONAL
No existe un factor único para que un niño presente este transtorno de comportamiento, hasta hoy las causas son atribuibles a diversos motivos y van desde inmadurez neurológica y desequilibrios...