Deficit Atencional

Universidad de Valparaíso

Facultad de Medicina

Carrera de Fonoaudiología

Campus San Felipe

Revisión bibliográfica

“Síndrome Déficit Atencional”

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Índice

• Introducción 2

• Marco Teórico
▪ Definición 3
▪ Clasificación 5
▪ Etiología 9
▪ Diagnóstico Clínico ydiferencial 11
▪ El SDA, lenguaje y habla 14
▪ Tratamiento y enfoques de Rehabilitación 15
• Discusión y Comentarios 31
• Anexos 34

• Referencias Bibliográficas 38

Introducción

Muchas veces hemos oído hablar de niños con déficit atencional, oímos que son un número importante de niños que lo padecen y que susprincipales problemas son a nivel educacional.

El síndrome de déficit atencional es un trastorno que, aunque se presenta desde el nacimiento, los síntomas puede que no presenten mayor dificultad hasta que el niño deba enfrentar las diferentes tareas que se le presenten en la vida. Es un trastorno que se caracteriza por tres síntomas nucleares: falta de atención, hiperactividad e impulsividad.

Porser el déficit atencional un trastorno que compromete el desempeño académico de los niños, son los profesores los que pasan a ser, en esta problemática, quienes hacen de juez y parte, ya que son ellos los que precozmente comienzan a descubrir las anomalías que presenta el niño en la sala de clases, presentando una extensa sintomatología donde la principal de ellas es el bajo rendimiento escolar.Pero, ¿en que consiste el trastorno de déficit atencional?, ¿Cuál es su etiología?, ¿siempre se dan los tres síntomas nucleares juntos?, ¿Cómo es la conducta de estas personas?, ¿como se diagnostica y bajo que criterios?, ¿Cuáles son las dificultades que presentan en el aula y la vida cotidiana?, ¿existe cura o tratamiento para este trastorno? Todas estas interrogantes son la que a través deeste informe pretendemos responder desde este estudio bibliográfico de diversos autores, con el fin de hacer un perfil completo de las características de este trastorno y de conocer los diferentes enfoques de rehabilitación y estrategias de trabajo para estos pacientes.

Definición

El Trastorno por Déficit de la Atención denominado con la sigla TDA o SDA (síndrome de déficit atencional),es un trastorno que se presenta en las personas desde los primeros años de vida y puede durar incluso hasta la adultez. Se caracteriza por una dificultad o incapacidad para mantener la atención voluntaria frente a determinadas actividades tanto en el ámbito académico, como cotidiano. Por ende las relaciones sociales se ven afectadas por el hecho de que es muy difícil para una persona de estascaracterísticas seguir reglas o normas rígidas de comportamiento. Habitualmente se asocia este déficit a una falta de autocontrol y sobretodo dificultades en la toma de conciencia de los errores propios para la persona afectada.

Desde 1983 se ha denominado al término SDA, para identificar el cuadro y delimitar sus características, ya que en las cuatro décadas anteriores se usaron términosdispares que inundaban la literatura y confundían a los profesionales interesados en el tema, los timas utilizados se referían a “disfunción cerebral”, “niño hiperquinetico”, “niño con daño cerebral mínimo”, “niño con torpeza motora”, “niño con déficit cognitivo”.

Según el DSM IV (1995), Las deficiencias de la atención pueden manifestarse en situaciones académicas, laborales o sociales, oal menos en dos de estas. Los sujetos afectos de este trastorno pueden no prestar atención suficiente a los detalles o cometer errores por descuido en las tareas escolares o en otros trabajos. El trabajo suele ser sucio y descuidado y realizado sin reflexión. Los sujetos suelen experimentar dificultades para mantener la atención en actividades laborales o lúdicas, resultándoles difícil persistir...