Deficit cognitivo
Páginas: 3 (551 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2012
DISCAPACIDAD
El termino discapacidad hace referencia a una condición propia del ser, que trae consigo un comportamiento desviado, respecto de lo que es considerado en términos generales “normal”.La discapacidad repercute en el funcionamiento individual de la persona, puesto que afecta su desenvolvimiento frente a determinadas circunstancias. Esto último depende del tipo de discapacidad,puesto que puede presentarse en forma física, cognitiva o sensorial.
En la actualidad vemos que el concepto de discapacidad esta siendo repensado, ya que hoy por hoy no se les califica comoincapaces, por el contrario existen programas de intervención y rehabilitación en pro de aumentar las posibilidades de integración y autonomía de estas personas.
º
INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA ENDÉFICIT COGNITIVO
La discapacidad es entendida como una Limitación para llevar a cabo ciertas actividades, ocasionada por una deficiencia de tipo físico, cognitivo o sensorial. Es importante resaltar quediscapacidad e incapacidad no son sinónimos, puesto que actualmente vemos como se quedan sin fundamentos esos mitos que se han tejido en torno a las personas especiales y que han hecho creer que soneternos niños, incapaces de aprender y además libidinosos. Con respecto a esto podemos observar cada vez con mas frecuencia como estas personas alcanzan tal grado de autonomía que pueden serresponsables de sus actos, con dedicación y trabajo conjunto entre la escuela y la familia aprenden a su propio ritmo de aprendizaje y con una adecuada instrucción sexual pueden conocerse sin necesidad deexcederse en conductas sexuales consideradas como inapropiadas.
Por otra parte, para hablar de Déficit cognitivo es importante conocer ciertos términos o categorías del rendimiento intelectual, y esque comúnmente a la hora de determinar el ritmo de aprendizaje de un niño suelen aplicarse test de inteligencia, cuyos resultados dan pie a distintas categorías del rendimiento intelectual, entre...
El termino discapacidad hace referencia a una condición propia del ser, que trae consigo un comportamiento desviado, respecto de lo que es considerado en términos generales “normal”.La discapacidad repercute en el funcionamiento individual de la persona, puesto que afecta su desenvolvimiento frente a determinadas circunstancias. Esto último depende del tipo de discapacidad,puesto que puede presentarse en forma física, cognitiva o sensorial.
En la actualidad vemos que el concepto de discapacidad esta siendo repensado, ya que hoy por hoy no se les califica comoincapaces, por el contrario existen programas de intervención y rehabilitación en pro de aumentar las posibilidades de integración y autonomía de estas personas.
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INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA ENDÉFICIT COGNITIVO
La discapacidad es entendida como una Limitación para llevar a cabo ciertas actividades, ocasionada por una deficiencia de tipo físico, cognitivo o sensorial. Es importante resaltar quediscapacidad e incapacidad no son sinónimos, puesto que actualmente vemos como se quedan sin fundamentos esos mitos que se han tejido en torno a las personas especiales y que han hecho creer que soneternos niños, incapaces de aprender y además libidinosos. Con respecto a esto podemos observar cada vez con mas frecuencia como estas personas alcanzan tal grado de autonomía que pueden serresponsables de sus actos, con dedicación y trabajo conjunto entre la escuela y la familia aprenden a su propio ritmo de aprendizaje y con una adecuada instrucción sexual pueden conocerse sin necesidad deexcederse en conductas sexuales consideradas como inapropiadas.
Por otra parte, para hablar de Déficit cognitivo es importante conocer ciertos términos o categorías del rendimiento intelectual, y esque comúnmente a la hora de determinar el ritmo de aprendizaje de un niño suelen aplicarse test de inteligencia, cuyos resultados dan pie a distintas categorías del rendimiento intelectual, entre...
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