Deficit de atención (psicología clinica)

DEFICIT DE ATENCIÓN (PSICOLOGÍA CLINICA)

Tiempo percepción y memoria
 Una de las cuestiones de interés es saber si la percepción del tiempo de ejecución que se asocie con otras funcionescognitivas, como memoria y espacio de memoria de trabajo.
 La memoria se ha asociado a la discriminación duración rendimiento al cual con tan poco tiempo parece poco probable invocar la memoria
 Sehiso una comparación de memoria y juicio con recursos en la memoria en los grupos clínicos pero no en el grupo control.
 En el análisis de regresión, visual-espacial de memoria era un predictorsignificativo de la discriminación visual
 La espacial, el rendimiento en el conducto auditivo es de 1000 ms duración de discriminación tarea de TDAH
 Auditivo verbal memoria de trabajo significativode la discriminación aud9itiva de duración a corto y largo intervalos en la muestra control.
Longitud de intervalo/ duración
 En el modelo de la percepción del tiempo predice cuando los intervalosde superar el rango típico de los eventos sensoriales mayores exigencias se colocan en otras funciones cognitivas como la atención sostenida y memoria de trabajo.
 Se incluyeron medidas deno4ramlización de auditivo-verbal y visual-espacial, se extienden a memoria de trabajo para examinar las asociaciones entre la percepción del tiempo de trabajo y el rendimiento de memoria.
La presencia decomorbid trastornos de lectura (RD)
 La presencia de discapacidades de la lectura se pueden presentar en un único problema en los intentos de comprender la percepción del tiempo en el TDAH
 Lahipótesis de vinculación entre el calendario y los déficit lectura trastornos que se ha denominado el “déficit cerebelar hipótesis”.
 La medida depende de la duración de discriminación la tarea fue la deduración de umbral.

Tareas experimentales (tareas de discriminación de la duración)
 Tarea de discriminación auditiva fue usada por Hetherington, Dennis, y Spiegler y por Toplak
 Tareas de...