Deficit De Atencion Con Hiperactividad

Niños con TDH y su educación

- Que es el TDH y sus características
- El enfoque clínico
- El enfoque educativo
- Atención en el contexto familiar
- Causas yconsecuencias de su comportamiento

- Recopilar datos e información en fuentes bibliográficas :
* Entrevistas a expertos en la materia.
* Entrevistas y observaciones a niñoscon TDH.
Lugar donde realizar el reportaje: Escuela primaria Roberto López Nájera, colonia La pradera, delegación Gustavo Madero, México DF.
Objetivo: Presentar a la sociedad engeneral información para la detección y atención de niños con Trastorno del Déficit de Atención (TDH).
Fuentes :
* Libro de atención para los niños con Trastorno Déficitde Atención.
* Artículos de revistas sobre educación.
* Testimonios verbales.
* Profesionales en la materia, (pedagogos, psicólogos, neurólogos, profesores…)Entrada:
Carlitos, 7 años de edad, recriminado y etiquetado por su profesor y compañeros como “el latoso insoportable del salón; padres divorciados, madre drogadicta… Carlitosrefugiado entre libros que no logra comprender por que al parecer su vida tampoco ha logrado entenderlo… ¿Cómo exigir a niños comportarse como adultos si nosotros no lo hacemos?Actualmente la cantidad de niños entre los 5 y 12 años que padecen el Síndrome de Déficit de Atención (TDH) ha aumentado considerablemente, basta con dar un vistazo a las escuelasprimarias para percatarnos de que viviendo un periodo social en el cual se debe creer que nuestro futuro común debe basarse en ideales como “nuestra común humanidad en toda sudiversidad” estos pequeños son catalogados y etiquetados por la misma comunidad como “niños problema” sin recibir la atención y el respeto adecuado de acuerdo a sus características.