Deficit De Atencion Con Hiperactividad

Déficit de atención con hiperactividad

Es un trastorno psiquiátrico más frecuente en la infancia; es un proceso crónico con una alta comorbilidad que va a influir en el funcionamiento del individuo en la edad adulta. Este cuadro tiene un gran impacto en la sociedad en términos de coste económico, estrés familiar, problemas académicos. la etiología no está completamente aclarada; pareceevidente que se trata de un trastorno multifactorial con una base biológica cerebral y predisposición genética que interactúa con factores ambientales La disfunción que causa el TDAH se debe un desequilibrio existente entre dos neurotransmisores cerebrales: la noradrenalina y la dopamina, que afectan directamente a las aéreas del cerebro responsables del autocontrol y de la inhibición delcomportamiento inadecuado
Es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 7 años de edad aunque en algunos casos este diagnostico se puede realizar de una manera más precoz. Se manifiesta como un aumento de la actividad física, impulsividad y dificultad para mantener la atención en unaactividad durante un periodo de tiempo continuado. Además de esto hay niños en los que se observan a su vez problemas de autoestima debidos a los síntomas propios del TDAH y que los padres no suelen asociar a dicho trastorno. A su vez, este trastorno se puede asociar con frecuencia a otros problemas, y  sus consecuencias se aprecian en distintos ambientes de la vida del niño, no solo el escolar, sino quetambién afecta en gran medida a las relaciones interpersonales tanto con la familia, como con otros niños y con sus educadores, siendo estas interrelaciones clave en el desarrollo del niño.
Se estima que un 3 a un 5% de niños menores de 10 años padecen déficit de atención con hiperactividad. Afirma que este trastorno es mucho más frecuente en los varones con una proporción de 10 a 1 respectoa las niñas

Características de los niños con déficit de atención con hiperactividad


Tiene tres síntomas básicos: hiperactividad, impulsividad y falta de atención

Conducta desatenta | Conducta hiperactiva | Conducta impulsiva |
* Comete muchos errores. * Tiene dificultad para mantener la atención en tareas o juegos. * Parece no escuchar cuando se le habla directamente. *No sigue instrucciones y no logra terminar el trabajo escolar, los deberes u obligaciones en el lugar de trabajo. * Tiene dificultad para organizar sus tareas y actividades. * Evita o le disgusta comprometerse en tareas que requieran esfuerzo mental continuo (como las tareas escolares). * Con frecuencia pierde juguetes, tareas escolares, lápices, libros o herramientas necesarias para lastareas o actividades. * Se distrae fácilmente. * Se muestra a menudo olvidadizo en las actividades diarias | * Juega con las manos o los pies o se remueve en su asiento. * Abandona su asiento cuando lo que se espera es que se quede sentado. * Corre y trepa excesivamente en situaciones inapropiadas. * Le cuesta jugar a actividades tranquilas * A menudo habla excesivamente, está "enmovimiento" o actúa como si fuera "impulsado por un motor". | * Emite respuestas antes de que termine de escuchar la pregunta. * Tiene dificultades para esperar su turno. * Se entromete o interrumpe a los demás (irrumpe en conversaciones o juegos) * A menudo habla en exceso |

Diagnóstico
El diagnostico debe ser por un equipo multiprofesional y dirigido en tres vertientes: unaevaluación psicopedagógica, una evaluación cognitiva y una evaluación neuropsicológica
1. Diagnostico diferencial
En primer lugar se trata de determinar si los síntomas de déficit de atención, impulsividad e hiperactividad que observan los padres y profesores corresponden a un TDAH o a otro problema. Para ello se necesitan los siguientes:
Valorar los criterios de la asociación americana de...