Deficit De Atencion E Hperactividad
• Primera etapa (1902-1960): comenzó con la vinculación con síntomas de secuela dediferentes encefalopatías “daño cerebral”.
• Segunda etapa (1960-1969): se remplazo el de termino daño por disfunción. De esta manera paso a denominarse como Disfunción CerebralMínima.
• Tercera etapa (1970-1979): esta etapa se caracterizó por la actividad de investigaciones dirigidas a los aspectos cognitivos, desplazando así estudios donde el foco deinterés se dirigía a la “hiperactividad”.
• Cuarto etapa (1980-1990): síndrome bajo la primera denominación de Attention Deficit Desorder (ADD) y posteriormente Attention DeficitHiperactivity Disorder (ADHD).
• Quinta etapa (1990- ): está caracterizada por la relación de cantidad de estudios pe en especial con las denominadas “neuro-imágines” queposibilitan determinar cambios metabólicos y estructurales del niño con TDAH. Otros campos de mayor investigación fueron la genética y forma en que el TDAH se encarna en la vidaadulta.
El TDAH es un síndrome reconocido por la Organización Mundial de la Salud. Este es un trastorno que se presenta en las personas desde los primeros años de vida, pero también seha observado que puede percutir y manifestarse durante la edad adulta. Es TDAH que afecta a la atención, comportamiento y otros llamados (las funciones mentales superiores).
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