Deficit de atencion

4 de abril de 2011
Preescolar 3
Trabajemos con figuras geométricas.
Se pondrán diferentes figuras geométricas sobre la mesa: (círculo, triangulo, cuadrado).
Las observamos, clasificamos, formamos subconjuntos (agrupamos por colores, por formas, por tamaños,etc)
Trozamos y pegamos papelitos adentro del círculo y por el contorno dibujamos con bordes gruesos.
Adentro del círculo pegamospapelitos rojos, adentro del triángulo pegamos papelitos amarillos, adentro del cuadrado pegamos papelitos azules, los papelitos los recortamos con tijeras asi estimulamos la motricidad fina.
En el círculo se pegan unos ojitos, una naricita y una boquita y encima 2 antenas. Queda así un hermoso y chistoso gusanito con las formas.

Maternal y preescolar II
¡En Forma!: Actividades cotidianasUtilizando objetos que los niños pequeños conocen puede ser una buena manera para presentarles las diferencias entre distintas formas geométricas y para que aprendan cómo clasificar.
Qué necesita:
* Galletitas en forma de círculos, cuadrados o triángulos
* Diferentes figuras geométricas y diversos tamaños
Qué hacer:
Aquí le sugerimos varias cosas sencillas que usted puede hacer para enfocarla atención de su niño en distintas formas geométricas:
1. Llene un plato hondo con galletas de sal en varias formas geométricas, como círculos, triángulos y cuadrados. Señale a una galleta y diga, por ejemplo, "Mira, esta es redonda. Esta tiene tres lados. Mira, 1-2-3. Esta tiene cuatro lados. Vamos a contarlos: 1-2-3-4."
2. Ponga una galleta redonda sobre la mesa y pida que su niñobusque otras galletas que tienen la misma forma. Prosiga así con las otras formas geométricas.
3. Al preparar emparedados, o sándwiches, corte el pan en círculos, cuadrados o triángulos para que cada uno tenga dos de cada forma. Pida que el niño haga pares con las formas y preparen sándwiches en formas.

5 de abril de 2011
Preescolar y Maternal
Nota: en el área de maternal se hace la variaciónde que solo sean figuras geométricas y números del 1 al 3
Torre de números
Comenzar a enseñarle a los niños acerca de los principios geométricos puede ser tan fácil como ayudarlos a reconocer diferentes formas a su alrededor.
El aprendizaje nunca se detiene. Los niños exploran posibilidades matemáticas fascinantes en el mundo que los rodea todos los días. Por ejemplo, las matemáticas se puedenencontrar en la naturaleza: busquen la simetría en las hojas de los árboles; cuenten el número, los tamaños y las variedades de árboles en su calle; y observen la variedad de formas y patrones de las flores. Los niños aprenderán matemáticas y lo disfrutarán también. Las actividades en esta sección pueden ser realizadas en cualquier lugar y a cualquier hora. Es importante motivar la niño para quese interese por las actividades.
Edad preescolar
Jugar con bloques es muy divertido, pero también puede enseñar destrezas matemáticas básicas como el reconocimiento de los números, contar, identificar patrones, reconocer simetría y aprender a clasificar.
Qué necesita:
* Bloques que enseñan números (del 1 al 10) y vocales, (A,E,I,O,U)
Qué hacer:

Previo: poner a la mitad de los bloqueslos números y a la otra mitad las vocales.
1. Proporcionar al niño los bloques y pida que los clasifique de manera que un grupo muestre los números y el otro muestre las vocales.
2. Dar la indicación al niño que busque el bloque con el número 1. Pida que construya una torre escogiendo y usando los bloques numéricos en el orden correcto. Pida que diga el nombre de cada número al colocarcada bloque en su lugar.
3. Pedir al niño que construya una segunda torre al lado de la primera usando solo los bloques de las letras (comenzando con la A) y poniéndolos en orden. Pídale que diga el nombre de cada letra al colocar cada bloque en su lugar.
4. Dejar que tumbe las torres y disperse los bloques en el suelo. Luego pedir que use todos los bloques para construir una torre...