Deficit De Atencion

DEFINICION DEL DEFICIT DE ATENCION
El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad es un trastorno de origen neurobiológico que se caracteriza por la presencia de uno o más síntomas típicos: déficit de atención persistente, hiperactividad, y/o impulsividad (APA, 2002). Describe una situación habitualmente crónica en niños, jóvenes o adultos, de inadaptación o desajuste al mediosocial, familiar, escolar o laboral, a causa de la interacción de las características biológicas de inatención, hiperactividad y/o impulsividad con el sistema de valores actitudes, hábitos, comportamientos, y desarrollo cognitivo esperados para la edad, escolaridad y cultura.
Se inicia en la infancia y sus manifestaciones deben presentarse antes de los siete años de edad, caracterizándose porpresentar dificultades crónicas en atención (bajos niveles de concentración y organización, olvidos frecuentes), impulsividad (impedimento en controlar reacciones inmediatas o esperar su turno, e interrupciones constantes a los demás) e hiperactividad (actividad motora excesiva), las cuales no pueden atribuirse a alteraciones neurológicas, sensoriales, del lenguaje o motoras graves, a retraso mental o atrastornos emocionales importantes. Dificultades que interfieren visiblemente en el desarrollo social, académico, ocupacional o recreativo del niño.
Es un trastorno cuando los comportamientos observados en los niños o adolescentes ocurren con mayor frecuencia e intensidad e interfieren en la vida cotidiana de la casa, el colegio o en su entorno.
Esta sintomatología puede tener determinadospredominios, de tal forma que no necesariamente están presentes todas las características al mismo tiempo. El DSM IV-TR (American Psychiatric Association, 2000) menciona la clasificación de este trastorno que puede ser del subtipo hiperactivo impulsivo, combinado y predominio déficit atencional.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TRASTORNO
De acuerdo con el manual psicodiagnostico DSMIV-TR, publicado porAmerican Psychiatric Association, 2001; diferencia tres tipos diagnósticos de trastorno por déficit de atención (TDA) con sus correspondientes características en el comportamiento, la emoción y la cognición:
1. Trastorno por déficit de atención de subtipo predominio inatento. Se caracteriza especialmente por que la inatención es predominante y no la hiperactividad y/o la impulsividad. En losniños se observa lo siguiente:
• Parece no escuchar cuando se le habla
• Parece que sueña despierto
• Le cuesta ponerse en marcha
• A menudo pierde u olvida cosas
• Acostumbra a distraerse y a valorar cualquier estimulo o ruido irrelevante, se distrae con juego u otra actividad interesante para el.
• En el aula generalmente se muestra pasivo, pasa desapercibida y noaprende al ritmo de los demás.
• No anota deberes en la agenda por lo que se le olvida entregar los trabajos completos o con retrasos.
• Evita tareas y trabajos que le exijan un esfuerzo sostenido.
• En la presentación de sus exámenes se observa desorden, se salta preguntas, tiene problemas para planificar sus respuestas.
• Puede pasar por un niño poco inteligente.
• Senota muy desmotivado.
2. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad de subtipo predominantemente hiperactivo-impulsivo. Se caracteriza especialmente porque la hiperactividad e impulsividad predominan principalmente. En los niños se observa lo siguiente:
· Pobre atención sostenida o no persistencia de esfuerzo en las tareas
· Se mueve constantemente en momentos inapropiados
·Acostumbra interrumpir conversaciones y actividades y suele inmiscuirse en los juegos de los otros.
· Responde de manera inesperada incluso sin haber terminado de formularle la pregunta.
· Dificultad en la inhibición de respuestas, en el control de impulso o en la capacidad para posponer gratificación.
· Exceso de actividad irrelevante a la tarea o actividad que esta pobremente regulada según...