deficit de atencion

Páginas: 3 (712 palabras) Publicado: 23 de noviembre de 2013
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ATENCIÓN.
A continuación, os presento una serie de actividades muy útiles y eficaces para mejorar la atención.  En general, todas aquellas actividades querequieran un permanente estado de trabajo son correctas para trabajar esta área.  Entre ellas encontramos:
-   Juegos visuales.
-   Juegos visuales motores.
-   Juegos auditivos.
JUEGOS VISUALESPersiguen la idientificación de objetos con sus iguales. Obligan al niño a estar en un permanente estado de alerta, logrando que éste centre su atención en la actividad presentada.
Juegos de colores:  se necesitan dos cartones (de 30×20 aproximadamente) divididos en nueve cuadros de colores (18 cuadros en total) .  En uno de los cartones los cuadros están sueltos.
El juego consiste en que el niñodebe identificar los cuadros sueltos con el modelo. El niño debe reconstruir el modelo que se le ponga como ejemplo, y para ello debe ordenar las piezas. Por ejemplo, una foto de una granja con 4 ó 5elementos para reconstruir.
Juegos de dominó:  el material necesario es un juego de dominó de colores. En este caso, la actividad es el juego, que puede ser aplicada entre los compañeros o entre elalumno y el educador.  Aparte de que es una actividad atractiva para ellos por la parte lúdica, es educativa por que aprenden los colores (u otro motivo, en el caso de que el dominó trate de otrotema, como animales, juguetes, personajes, etc.)
Juegos de reconocer:  En este caso utilizaremos diferentes láminas en las que haya dibujos o fotografías de objetos (coches, casas, etc). Usaremos cincoláminas diferentes:
-   con un objeto,
-   con dos objetos,
-  con tres objetos,
-   con cuatro objetos,
-   con cinco objetos.
La metodología de este juego consiste en enseñar al niño la láminadurante un espacio determinado de tiempo (primero un minuto), para que reconozca el o los objetos que hay representados en ella. Cuando logre realizar la actividad satisfactoriamente, se irá...
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