Deficit De Atencion
Páginas: 22 (5284 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2012
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
ORIENTACION PSICOPEDAGOGICA
DIFICIT DE ATENCIÓN
INTEGRANTES:
ROSA CHILLAGANA
JANNETH LOMBEIDA
LILIANA NARVAEZ
DEFICIT DE ATENCION
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome neurológico frecuente, caracterizado porhiperactividad, impulsividad e inatención, inadecuadas para el grado de desarrollo del niño. Es el problema de comportamiento más común durante la infancia; constituye la enfermedad crónica
más frecuente del período escolar y representa un problema complejo, debido a que aparece en edades tempranas, repercute en la vida diaria del niño y existe la probabilidad de que persista a lo largo de la vida.Cualquier niño puede no prestar atención, distraerse con facilidad, actuar de manera impulsiva o ser hiperactivo a veces, pero el niño con ADHD muestra estos síntomas y este comportamiento con mayor frecuencia y severidad que los otros niños de su misma edad o nivel de desarrollo. El ADHD ocurre en 3-5% de los niños de edad escolar. El ADHD tiene que comenzar antes de los siete años de edad y puedecontinuar hasta que el niño llega a ser adulto. El ADHD ocurre en familias, con alrededor de un 25% de los padres biológicos habiendo tenido esta condición médica.
Un niño con TDAH con frecuencia muestra algunas de las siguientes características:
• Dificultad para prestar atención.
• Falta de atención hacia los detalles y comete errores por ser descuidado.
• Se distrae fácilmente.• Pierde los materiales escolares y se olvida de entregar la asignación.
• Tiene dificultad para terminar los trabajos escolares y las asignaciones.
• Dificultad para escuchar.
• Dificultad para llevar a cabo órdenes múltiples de los adultos.
• Deja escapar las contestaciones cuando no se le pregunta.
• Impaciencia.
• Es inquieto o se agita.
• Deja su asiento y corre o trepa demanera excesiva.
• Parece que siempre tiene que estar haciendo algo.
• Habla demasiado y tiene dificultad para jugar tranquilo.
• Interrumpe o se entromete en la conversación o juegos de otros.
El niño que presenta los síntomas de TDAH debe de hacérsele una evaluación detallada. Los padres deben de pedirle a su pediatra o médico de familia que los refiera a un psiquiatra de niños yadolescentes, quien puede diagnosticar y tratar esta condición.
Un niño con TDAH puede tener otros desórdenes psiquiátricos tales como un desorden del comportamiento, desorden de ansiedad, desorden depresivo, o desorden bipolar. Estos niños pueden también tener deficiencias para el aprendizaje.
Sin el tratamiento adecuado, el niño con TDAH se atrasa en sus estudios y puede perder sus amistades.El niño experimenta más fracasos que éxitos y es criticado por los maestros y familiares que no reconocen su problema de salud.
Algunos enfoques del tratamiento pueden incluir una terapia cognoscitiva de comportamiento, entrenamiento en las destrezas sociales, entrenamiento a los padres y modificaciones en el programa educativo del niño. La terapia de comportamiento puede ayudar al niño acontrolar su agresividad, a modular su comportamiento social y a que sea más productivo. La terapia cognoscitiva puede ayudar al niño a crear autoestima, a reducir los pensamientos negativos y a mejorar las destrezas para resolver problemas. Los padres pueden aprender a manejar sus destrezas, tal como el dar instrucciones paso por paso en vez de pedirle varias cosas a la misma vez. Las modificacionesen la educación pueden ser dirigidas hacia los síntomas de TDAH a la vez que hacia las incapacidades de aprendizaje coexistentes.
Un niño que ha sido diagnosticado con TDAH y tratado de forma apropiada puede tener una vida productiva y exitosa.
SUS CAUSAS
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH, o ADHD por su sigla en inglés) es un trastorno de la conducta que se...
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
ORIENTACION PSICOPEDAGOGICA
DIFICIT DE ATENCIÓN
INTEGRANTES:
ROSA CHILLAGANA
JANNETH LOMBEIDA
LILIANA NARVAEZ
DEFICIT DE ATENCION
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome neurológico frecuente, caracterizado porhiperactividad, impulsividad e inatención, inadecuadas para el grado de desarrollo del niño. Es el problema de comportamiento más común durante la infancia; constituye la enfermedad crónica
más frecuente del período escolar y representa un problema complejo, debido a que aparece en edades tempranas, repercute en la vida diaria del niño y existe la probabilidad de que persista a lo largo de la vida.Cualquier niño puede no prestar atención, distraerse con facilidad, actuar de manera impulsiva o ser hiperactivo a veces, pero el niño con ADHD muestra estos síntomas y este comportamiento con mayor frecuencia y severidad que los otros niños de su misma edad o nivel de desarrollo. El ADHD ocurre en 3-5% de los niños de edad escolar. El ADHD tiene que comenzar antes de los siete años de edad y puedecontinuar hasta que el niño llega a ser adulto. El ADHD ocurre en familias, con alrededor de un 25% de los padres biológicos habiendo tenido esta condición médica.
Un niño con TDAH con frecuencia muestra algunas de las siguientes características:
• Dificultad para prestar atención.
• Falta de atención hacia los detalles y comete errores por ser descuidado.
• Se distrae fácilmente.• Pierde los materiales escolares y se olvida de entregar la asignación.
• Tiene dificultad para terminar los trabajos escolares y las asignaciones.
• Dificultad para escuchar.
• Dificultad para llevar a cabo órdenes múltiples de los adultos.
• Deja escapar las contestaciones cuando no se le pregunta.
• Impaciencia.
• Es inquieto o se agita.
• Deja su asiento y corre o trepa demanera excesiva.
• Parece que siempre tiene que estar haciendo algo.
• Habla demasiado y tiene dificultad para jugar tranquilo.
• Interrumpe o se entromete en la conversación o juegos de otros.
El niño que presenta los síntomas de TDAH debe de hacérsele una evaluación detallada. Los padres deben de pedirle a su pediatra o médico de familia que los refiera a un psiquiatra de niños yadolescentes, quien puede diagnosticar y tratar esta condición.
Un niño con TDAH puede tener otros desórdenes psiquiátricos tales como un desorden del comportamiento, desorden de ansiedad, desorden depresivo, o desorden bipolar. Estos niños pueden también tener deficiencias para el aprendizaje.
Sin el tratamiento adecuado, el niño con TDAH se atrasa en sus estudios y puede perder sus amistades.El niño experimenta más fracasos que éxitos y es criticado por los maestros y familiares que no reconocen su problema de salud.
Algunos enfoques del tratamiento pueden incluir una terapia cognoscitiva de comportamiento, entrenamiento en las destrezas sociales, entrenamiento a los padres y modificaciones en el programa educativo del niño. La terapia de comportamiento puede ayudar al niño acontrolar su agresividad, a modular su comportamiento social y a que sea más productivo. La terapia cognoscitiva puede ayudar al niño a crear autoestima, a reducir los pensamientos negativos y a mejorar las destrezas para resolver problemas. Los padres pueden aprender a manejar sus destrezas, tal como el dar instrucciones paso por paso en vez de pedirle varias cosas a la misma vez. Las modificacionesen la educación pueden ser dirigidas hacia los síntomas de TDAH a la vez que hacia las incapacidades de aprendizaje coexistentes.
Un niño que ha sido diagnosticado con TDAH y tratado de forma apropiada puede tener una vida productiva y exitosa.
SUS CAUSAS
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH, o ADHD por su sigla en inglés) es un trastorno de la conducta que se...
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