deficit de atencion

 Angela Daniela Bañuelos Ocegueda
Psicologia 5°U
Estudio de caso: déficit de atención desde la perspectiva clínica y educativa.
El síndrome con déficit de atención es presentado en los niños de edadpreescolar, este síndrome se asocia principalmente con un bajo rendimiento escolar y comportamental. Existe un insuficiente desarrollo de la actividad psicológica en el niño en una edaddeterminada.
También se forma una falla en la función del lenguaje, este déficit se ha convertido en uno de los problemas infantiles más frecuentes, lo que proponen en este artículo es incrementar el interés enla atención prioritaria, esto quiere decir que esta etapa es muy importante en el desarrollo del niño. Es importante tratar la atención prioritaria para evitar un problema en un futuro, pues estádeclarado que las primeras etapas del desarrollo son sumamente importantes puesto que allí se desarrollan las formaciones psicológicas y estas ayudan a facilitar la entrada de procesos psicológicos nuevos.Las diferentes dificultades del desarrollo tanto emocional, afectiva, comportamental, académica y sobre la personalidad se ven afectadas si no se lleva a cabo un adecuado proceso de desarrollo.
Ellenguaje forma una parte muy importante en el desarrollo ya que funciona como un regulador para la atención voluntaria, ésta es la que se basa hacia un objeto consiente. Para que esto se lleve a caboes necesario alcanza un nivel alto del desarrollo. El juego ayuda a la ampliación de la zona del desarrollo próximo del niño, este determina funciones que aún no han alcanzado su madurez pero que sinembargo están en proceso de madurar, la zona del desarrollo próximo pertenece a un fenómeno desarrollado en la sociedad a través de la interacción social y la realización de ciertas actividades.Claudia Ximena Gonzalez utiliza el “Programa de corrección del Déficit Atencional” propuesto por Solovieva, Quintanar y Flores basado en un enfoque histórico-cultural de la psique a través de las...