Deficit visual, ceguera

Los alumnos con déficit visual o alumnos ciegos han presentado un avance importante en cuanto a su investigación, análisis y tratamientos, con el fin de mejorar la calidad de vida de quienes los presentan. Entre las causas se encuentran la ceguera y el déficit visual.
Debido al estudio de dichos problemas se ha logrado diferenciar cuando un niño presenta la ceguera o déficit visual, reduciendoel margen de error que anteriormente se manejaba, es decir, aunque un problema o causa se parezca en gran magnitud a otro, es de gran importancia conocer en qué difieren para tratar a los niños respetando su individualidad.
Este trabajo tiene como objetivo conocer a profundidad las causas de los problemas mencionados, las características que sirven como señales para identificar a un niño conceguera o déficit visual, para realizar investigaciones bibliográficas y conocer si existe una causa etiológica o no, cuáles son los posibles tratamientos para mejorar la calidad de vida del niño.
Además de interpretar la información obtenida por profesionales que trabajan con niños de este problema o discapacidad quien lo tiene severo o levemente o Déficit Visual, para presentar descripciones máscompletas de lo que involucra la vida o “el mundo” de los niños que presentan alguno de las causas. De esta manera profundizar en la teoría relacionada con la realidad, partiendo de la información obtenida de libros, fuentes de Internet y aportes de la experiencia de familias quienes tienen un niño con el trastorno o problema congénito, cómo ha sido la adaptación del niño al ambiente y de quémanera se logra comprender su visión de mundo.
El trabajo de investigación pretende abarcar el área psicológica, cognoscitiva, social y física del niño ciego o con el déficit visual.


ALUMNOS CON DEFICT VISUAL O ALUMNOS CIEGOS

Etiología:
Las causas van desde las anomalías congénitas, hasta las producidas por parásitos, pasando por vicios de la refracción, traumatismos, afecciones oculares,lesiones extrabulbares, afecciones de vecindad o enfermedades generales, que pueden afectar a la función visual alterando la agudeza visual, la percepción de los colores, la reacción a la luminosidad o una mezcla de ellas.

Terminología común
Disminuido visual es la persona que tiene una alteración en la estructura o funcionamiento de la visión - el ojo - cualquiera que sea la naturaleza oextensión

Baja visión: Los niños limitados en su visión de distancia, pero que pueden ver objetos a pocos centímetros constituyen otro sub-grupo. La mayoría de estos niños podrán utilizar su visión para muchas actividades escolares, algunos pocos para leer y otros deberán complementar su aprendizaje visual con el táctil. Bajo ningún concepto se los debe llamar "ciegos".

Limitado visual: Losniños que de alguna manera están limitados en el uso de su visión. Pueden tener dificultad para ver materiales comunes para el aprendizaje sin contar con una iluminación especial o pueden no ver objetos a cierta distancia a menos que estén en movimiento. Puede ser también que deban usar lentes o lupas especiales para poder utilizar la visión que poseen.

Agudeza visual: La habilidad para discriminarclaramente detalles finos en objetos o símbolos a una distancia determinada.

Impedimento visual: La persona puede tener una visión central muy clara al enfocar en un punto determinado, pero no puede ver fuera de la zona central.

Percepción visual: Habilidad para interpretar lo que se ve; es decir, la habilidad para comprender y procesar toda la información recibida a través del sentido de lavista. La información que llega al ojo debe ser recibida en el cerebro, codificada y asociada con otras informaciones

Ceguera
La ceguera es la pérdida total o parcial del sentido de la vista. Existen varios tipos de ceguera parcial dependiendo del grado y tipo de pérdida de visión, como la visión reducida, el escotoma, la ceguera parcial (de un ojo) o el daltonismo.

Tipos de ceguera
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