Definición de la Evaluaci n por Competencias

Definición de la Evaluación por Competencias
Evaluar competencias es evaluar procesos en la resolución de situaciones problema. (Zabala, 2007, p. 193).
La evaluación es el estímulo más importantepara el aprendizaje (…) Un enfoque basado en competencias asume que puede establecerse estándares educacionales y que la mayoría de los estudiantes pueden alcanzarlos, que diferentes desempeños puedenreflejar los mismos estándares, y que los evaluadores pueden elaborar juicios consistentes sobre estos desempeños. (McDonald. 2000. p. 42).
En su función formativa, la evaluación debe dar informaciónútil y necesaria para asegurar el progreso en la adquisición de quien aprende. También de quien enseña. (Álvarez en Sacristán. 2008. p. 221).
La evaluación debe cumplir a que los estudiantes continúenaprendiendo, aun cuando en algunos momentos esa tenga un fin sumativo, porque siempre será posible retroalimentar al evaluado para que la aspiración y razón de ser de la evaluación sea la de contribuira la mejora de los procesos de aprendizaje. (Pimienta, 2008, p. 25).
La evaluación es una etapa del proceso de enseñanza-aprendizaje que se utiliza para detectar el progreso del alumno. Lainformación debe servir al profesor y al alumno para tomar decisiones (López, 2005. p. 15).
Principios de la evaluación basada en Competencias
Según McDonald…
Validez: cuando se evalúa lo que pretende evaluarseen relación a los criterios de desempeño.
Confiabilidad: Cuando la evaluación es aplicada e interpretada consistentemente de estudiante a estudiante y de un contexto a otro.
Flexibilidad: Cuando seadaptan satisfactoriamente a una variedad de modalidades de formación y a las diferentes necesidades de los estudiantes.
Imparcialidad: Cuando no perjudican a los alumnos particulares, cuando todos losestudiantes entienden lo que se espera de ellos y de qué forma tomará la evaluación.
Propósito de la evaluación
Para qué evaluar:
Brindar a los estudiantes una retroalimentación adecuada....