Definición De Los Espacios Del Ambiente De Aprendizaje

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior
Módulo III
Profra. Ma. Soledad Lucila León Herrera
Salón 209__________________________________________________


Actividad: 8 Instrucciones:
* En el siguiente cuadro, en el que se muestran los cuatro espacios de un ambiente de aprendizaje,acomode los elementos que se dispondrían en cada uno de ellos para cubrir uno de los procesos descritos en la matriz elaborada en la Actividad 4 de la Unidad 1. Para este ejercicio basta tomar uno de loscuatro espacios del cuadro y reconocer cómo se gestionarían los elementos del ambiente para su tratamiento. Considere:
* Retomar lo que ha trabajado en la Unidad 3 del Módulo 2 sobre recursosinnovadores, en relación a las dimensiones del aprendizaje de Marzano y su relación con los materiales y recursos que se pueden utilizar para desarrollarlas.
* Retomar el texto "Algunas ideas para eldiseño de actividades de aprendizaje" de M. E. Chan.
* Las actividades realizadas con anterioridad y los contenidos de las fuentes informativas, le ayudarán a definir de mejor manera los espacios deinformación y producción del ambiente de aprendizaje.
* Enlistar:
* ¿Qué información requeriría el estudiante para ejecutar el proceso?
* ¿Qué tipo de interacciones serían favorables parael tipo de ejercicio? (discusión en equipo, asesoría personalizada, entrevista a terceros, trabajo en grupo, juego de roles…)
* ¿Qué producto se obtendría y que recursos se requerirían paragenerar dicha producción?
* ¿Cómo podría organizarse la exhibición del producto obtenido? Y por último
* ¿Quiénes participarían en la exhibición y con qué roles o funciones?
* Cuadro de laActividad 8

* INFORMACIÓN INTERACCIÓN
* PRODUCCIÓN EXHIBICIÓN
1. Una vez elaborado el cuadro de manera individual, se discutirá con el equipo de trabajo que elaboró el producto integrador...